Сколько людей в классе А, а сколько в другом классе, если во втором классе на 20% больше людей, чем в первом?
Diana
Пусть количество людей в классе А будет равно \(x\).
Согласно условию, во втором классе на 20% больше людей, чем в первом. Это означает, что количество людей во втором классе равно \(x + 0.2x\) или \(1.2x\).
Итак, у нас получается уравнение:
\[
1.2x = x + 0.2x
\]
Давайте решим это уравнение.
Сначала объединим все \(x\) на одной стороне уравнения:
\[
1.2x - x = 0.2x
\]
Упрощаем выражение:
\[
0.2x = x \times 0.2
\]
Теперь делим обе части уравнения на \(0.2\):
\[
\frac{{0.2x}}{{0.2}} = \frac{{x \times 0.2}}{{0.2}}
\]
После упрощения получаем:
\[
x = x \times 1
\]
Что равносильно:
\[
x = x
\]
Таким образом, любое число \(x\) является решением этого уравнения.
Значит, мы не можем определить конкретное количество людей в классах только по данной информации. Мы знаем, что количество людей во втором классе на 20% больше, чем в первом классе, но без дополнительной информации мы не можем точно сказать, сколько людей на самом деле в каждом классе.
Согласно условию, во втором классе на 20% больше людей, чем в первом. Это означает, что количество людей во втором классе равно \(x + 0.2x\) или \(1.2x\).
Итак, у нас получается уравнение:
\[
1.2x = x + 0.2x
\]
Давайте решим это уравнение.
Сначала объединим все \(x\) на одной стороне уравнения:
\[
1.2x - x = 0.2x
\]
Упрощаем выражение:
\[
0.2x = x \times 0.2
\]
Теперь делим обе части уравнения на \(0.2\):
\[
\frac{{0.2x}}{{0.2}} = \frac{{x \times 0.2}}{{0.2}}
\]
После упрощения получаем:
\[
x = x \times 1
\]
Что равносильно:
\[
x = x
\]
Таким образом, любое число \(x\) является решением этого уравнения.
Значит, мы не можем определить конкретное количество людей в классах только по данной информации. Мы знаем, что количество людей во втором классе на 20% больше, чем в первом классе, но без дополнительной информации мы не можем точно сказать, сколько людей на самом деле в каждом классе.
Знаешь ответ?