Sinfida 30 ta o"quvchi bor. Agar sinfdagi qizlar 3 kilogramdan, o"g"il bolalar 5 kilogramdan makulatura (qog"oz chiqitlari) yigʻishsa, sinf bo"yicha jami 122 kilogram makulatura yig"iladi. Sinfta nechta o"g"il bola va nechta qiz bola o"qiydi?
Cvetok
Пусть количество огил болалар, которые учатся в классе, будет обозначено через \(x\), а количество девочек - через \(y\).
Мы знаем, что каждый огил бола собирает 5 кг макулатуры, а каждая девочка - 3 кг макулатуры. Из условия задачи мы можем составить следующую систему уравнений:
\[
\begin{cases}
5x + 3y = 122 \\
x + y = 30 \\
\end{cases}
\]
Давайте решим эту систему уравнений методом подстановки.
Сначала выразим \(x\) через \(y\) из второго уравнения. Вычтем из первого уравнения второе и получим:
\[
4x = 92 - 3y
\]
Разделим обе части на 4:
\[
x = 23 - \frac{3}{4}y
\]
Теперь заменим \(x\) в первом уравнении на \(23 - \frac{3}{4}y\):
\[
5\left(23 - \frac{3}{4}y\right) + 3y = 122
\]
Распределим множитель перед скобкой и приведем подобные слагаемые:
\[
115 - \frac{15}{4}y + 3y = 122
\]
Упростим выражение:
\[
\frac{1}{4}y = 7
\]
Умножим обе части на 4, чтобы избавиться от дроби:
\[
y = 28
\]
Теперь подставим значение \(y\) во второе уравнение:
\[
x + 28 = 30
\]
Отсюда получаем:
\[
x = 2
\]
Итак, в классе учится 2 огил бола и 28 девочек.
Мы знаем, что каждый огил бола собирает 5 кг макулатуры, а каждая девочка - 3 кг макулатуры. Из условия задачи мы можем составить следующую систему уравнений:
\[
\begin{cases}
5x + 3y = 122 \\
x + y = 30 \\
\end{cases}
\]
Давайте решим эту систему уравнений методом подстановки.
Сначала выразим \(x\) через \(y\) из второго уравнения. Вычтем из первого уравнения второе и получим:
\[
4x = 92 - 3y
\]
Разделим обе части на 4:
\[
x = 23 - \frac{3}{4}y
\]
Теперь заменим \(x\) в первом уравнении на \(23 - \frac{3}{4}y\):
\[
5\left(23 - \frac{3}{4}y\right) + 3y = 122
\]
Распределим множитель перед скобкой и приведем подобные слагаемые:
\[
115 - \frac{15}{4}y + 3y = 122
\]
Упростим выражение:
\[
\frac{1}{4}y = 7
\]
Умножим обе части на 4, чтобы избавиться от дроби:
\[
y = 28
\]
Теперь подставим значение \(y\) во второе уравнение:
\[
x + 28 = 30
\]
Отсюда получаем:
\[
x = 2
\]
Итак, в классе учится 2 огил бола и 28 девочек.
Знаешь ответ?