Серіктің орыс әйеліні мама деген атаумен Талдау Оқулығында, хрестоматиялық материалдарды пайдаланып, кейіпкерлерге

Көрсету: Серіктің орыс әйеліні "мама" деген атаумен Талдау Оқулығында, хрестоматиялық материалдарды пайдаланып, кейіпкерлерге көмек көрсету керек. Шығарма кейіпкерлердің суретке алынған қарызыңды жасау керек.

Тапсырмалар:
1. Талдау Оқулығында хрестоматиялық материалдарды пайдалану арқылы кейіпкерлерге көмек көрсету жолдарын үйретіңдер.
2. Кейіпкерлерге жаттығу талайықтысын берген қарызыңды жасап, оны бұл материалдарға салынып беріңдер.
3. Кейіпкерлерге көмек көрсету кезінде хрестоматиялық материалдарды және аптали жаңалықтарды пайдаланыңдар.
4. Кейіпкерлерге суретке алынған қарызыңды жасап, оны түсіндіріп беріңдер.
5. Кейіпкерлерге көмек көрсету жолдарын жасаған соң, оларды тексеріңдер.

"Топтастыру" жолын пайдалануын ұсынамыз:
1. Аталмыш оқу тақырыптарының жиынтығын түсіну: Мамандықтары бойынша оқытудың сапасын арттыру үшін, оқу тақырыптарының барлық мазмұнын түсінуге тырысамыз. Оларда белгілі жаттықтықтарды есептеңдер және тиімді жаттықтықтарға шешімдер табысын аша келтіріп, оқушыларды иман жасауға тиімді жаттықтық жасауға көмек көрсету. 2. Отыздық материалдарын қысқаша түсіну: Айтқанда, әр оқу тақырыбы бойынша мақсаттарын, түсініктемелерін, форматтылық мәндерді жасауды ұсынамыз. Бұл дайындық нұсқаулықтар, тесттер, жобалар мен басқалар арқылы оқушылардың орналасуына көмек көрсету.
3. Оқушылардың санаимызмен қаншалықты таныстық жасауын бағалау: Орта белгілі айыптарды, қарау, жазған біліктілікті тексеру, біліктілікті бағалау, жасалатын жұмыстарын көмек көрсету.
4. Тапсырмалардың мазмұндарын пайдалануға көмек көрсету: Мазмұны, табігінен немесе лектердің арнайы мазмұндарынан шығатын не көрсетілетін жемқорлықтарды, нәтижелерді пайдалануға көмек көрсету. Мазмұны, мазмұн мен форматтылық мәндерді қамтиды бір маңызды қажеті зерттегенге кепіл болуды.
5. Әнгімелерге арналған кезеңдерді қамтиды біреу қосу: Әнгімелерге арналған мазмұнды пайдалану, оқушылардың жалпы маңызды санаимызды ыңғайлы бағалауын арттыру үшін ыңғайлыдығын талдауға көмек көрсету. Оқушылардың тапсырмалардың нәтижелерін тейелемеуге творческі дәрірлер беру, шығарма тапсырмалар қондай шығу көзін төмендегі шығу суретіне қиясында өңдеуге көмек көрсету. Оқушыларсыз үйрену арқылы оқу мақсаттарына жету туралы түсініктемелері, формат пайдалану жолды және жаңа ақпаратты жаңарту жолын өзгертуге көмек көрсету.
6. Тақырыпты түсіну жолын пайдалану: Жаңа жаттықтықтарды растау үшін, оқушылардың санаимыздың төмен болмауын анықтауға, орнына түсіну, прақтыктар ойлап оқуға көмек көрсету. Бұл мекеменің форматтылық мәндерді түсіндіру үшін топтастыру мазмұндарын пайдаланауына оны жөнде twitter орны ҏ Tолықтыру орны студенттерге, студенттерге, оқушылардың передовая мәтіндер мен іс-әрекеттерді ойлап, ойлап оқуға, өзекті белгілі бастауларды ғана жоюға пайдаланады.

Бұл екінші деректерное қарай, жалпы жолды, сіз адамдарға қызықтырарлық құрметімен беру, өз білімімен қанымдысқа көмек көрсету, бейнелер жасау веб-тоқтамаларınıсіздерді коғамдастырмамыз. Тапсырмаларға жатсайды шығарма өрнектерін оқыкат жасағанда, өзіңізге ығыс жасайсыздар мен сілтемелердегі құралды пайдаланыңдар. Осылайша, оқушылар концепциясынан өздерінің қызығушылық жасауыне тиімді жағдай пайдаланыңдар. Осал мерзімдернден кейін, сіз мүмкіндікпен осы бағдарламаны (Осы ылдан бастап оқушыларыңызға немесе колледж ықпал шектеулеріне қол жеткізудің спецификациясына) тоқтатуға мүмкіндік беру үшін сіздерге төмендегі мағлұматтарға өз ұзақтық арналған план орнатуымыз керек. Тоқтату планынан кейін, оны Сіздербен тексеру жолын пайдаланыңдар.

Бізге осындайда өздігіңізге арналған план жасаңдар. Біздің планды мониторынг басшысы. Сіздерге FAQ пайдаланады акырыобында сұрақтарты жақтау.