Саша собирается доказать другу, что у него больше оценок четверка , чем пятёрка . Для этого они извлекли

Хорошо, для доказательства того, что у Саши больше оценок "четверка" чем "пятёрка", мы должны изучить количество отметок "ПРОДОЛЖЕНИЕ" у Саши в электронном дневнике.

Для начала, давайте поясним, что означают оценки "четверка" и "пятёрка". В школе оценка "четверка" обычно означает "хорошо", а оценка "пятёрка" - "отлично". Теперь мы можем перейти к самой задаче.

Предположим, что Саша получил \(\text{N}\) отметок "ПРОДОЛЖЕНИЕ" в нижней части своего электронного дневника. Для доказательства того, что у него больше оценок "четверка", нам необходимо сравнить это количество с количеством отметок "ПРОДОЛЖЕНИЕ" у его друга.

Пусть количество отметок "ПРОДОЛЖЕНИЕ" у друга Саши равно \(\text{M}\). Теперь у нас есть два числа, \(\text{N}\) и \(\text{M}\), и мы должны сравнить их, чтобы понять, у кого больше оценок "четверка".

Существует несколько возможных случаев:

1. Если \(\text{N} > \text{M}\), то у Саши действительно больше оценок "четверка", чем у его друга. Мы можем это объяснить так: пусть каждая отметка "Продолжение" соответствует одной оценке. Если у Саши в дневнике есть больше таких отметок, то, очевидно, у него больше оценок "четверка".

2. Если \(\text{N} < \text{M}\), то у Саши меньше оценок "четверка", чем у его друга. Это можно объяснить похожим образом: если у его друга больше отметок "Продолжение", то у него больше оценок "четверка".

3. Если \(\text{N} = \text{M}\), то у Саши и его друга одинаковое количество отметок "Продолжение". В этом случае нельзя сказать, что у одного из них больше оценок "четверка" или "пятёрка".

Итак, чтобы доказать, что у Саши больше оценок "четверка", необходимо убедиться, что количество отметок "Продолжение" у Саши (\(\text{N}\)) больше, чем у его друга (\(\text{M}\)), и что условия задачи не указывают на противное.

Мы рассмотрели различные возможные ситуации и объяснили логику, которая позволяет нам сделать вывод о том, кто из них имеет больше оценок "четверка".