Reviewing language for word building in English Resource 59A, Cloze Activity

Хорошо! Давайте приступим к рассмотрению задачи.

Для выполнения этого задания нам нужно проанализировать и заполнить пропуски в тексте, используя правильные слова или формы.

Ниже представлен текст с пропусками:

"In the English language, word building is a process of creating new words by adding _____ (1) or combining _____ (2) to the base form of a word. This can be done by adding _____ (3) or _____ (4) to the beginning or end of a word, or by changing the _____ (5) of a word.

One common way of word building is adding _____ (6) to the beginning of a word to create an opposite meaning. For example, adding "un-" to the word "happy" creates the word "unhappy," which means not happy.

Another way is to add _____ (7) to the end of a word to indicate a person who does a particular action. For instance, adding "-er" to the verb "teach" gives us the noun "teacher," which refers to a person who teaches.

We can also create new words by combining two or more words together. This is called _____ (8). For example, combining the words "breakfast" and "lunch" gives us the word "brunch," which refers to a meal eaten in the late morning.

Word building is an important skill in English as it allows us to expand our vocabulary and express ourselves more precisely. By understanding the different word formation processes, we can decipher the meaning of unfamiliar words and use them correctly in context."

Теперь приступим к решению задачи:

1. prefixes
2. suffixes
3. prefixes
4. suffixes
5. spelling
6. prefixes
7. suffixes
8. compounding

Обоснование ответа:

1. Префиксы, такие как "un-", "dis-", "re-" и т. д., добавляются к слову в начале, чтобы изменить его значение. Например, "unhappy" - несчастливый.
2. Суффиксы, такие как "-er", "-or", "-ist" и другие, добавляются к слову в конце, чтобы образовать новое слово или указать на кого-то, выполняющего какое-то действие. Например, "teacher" - учитель.
3. Здесь имеются в виду префиксы, добавляемые в начало слова. Префиксы могут изменить значение слова или указать на его отрицание, как в случае с "unhappy".
4. Суффиксы могут добавляться к концу основы слова для образования новых слов или указания на лицо, выполняющее действие. Например, "-er" в "teacher" указывает на учителя.
5. Здесь речь идет о корректном написании слова, о правильной орфографии. Изменение орфографии слова может играть роль в процессе словообразования.
6. Добавление приставок, таких как "un-", "dis-", "re-" и других, изменяет значение слова или указывает на его отрицание. Префикс "un-" в "unhappy" указывает на несчастливое состояние.
7. Суффиксы, такие как "-er", "-or", "-ist" и другие, добавляются к основе слова и образуют новое слово, которое указывает на лицо, выполняющее какое-то действие. Например, "-er" в "teacher" указывает на учителя.
8. Компаундирование или объединение двух или более слов вместе. В примере с "breakfast" и "lunch" мы соединяем их вместе, чтобы образовать новое слово "brunch", которое означает прием пищи в середине дня.

Понимание различных процессов формирования слов является важным для расширения словарного запаса и точного выражения себя на английском языке. Таким образом, мы можем понимать значение незнакомых слов и использовать их правильно в контексте.