Распределите предложения на две группы, СП и ССП. Подчеркните грамматические основы, пронумеруйте. В ССП обозначьте стрелку с вопросом и расставьте знаки препинания.
1) Саша выспится, поднимется рано, завяжет чёрные косы, устанет у стана и убежит в просторе полей. Ему так сладко и вольно дышится.
2) Я объяснил ей, что я офицер и еду в действующую армию.
3) Они указали на просчёт в архитектуре, который он не заметил.
4) Он все время говорил со мной, а я просто слушал и пил чай.
5) С реки доносились какие-то звуки, словно кто-то напевал заунывную песню.
ССП: №1
СП: №2, №3, №4, №5.
1) Саша выспится, поднимется рано, завяжет чёрные косы, устанет у стана и убежит в просторе полей. Ему так сладко и вольно дышится.
2) Я объяснил ей, что я офицер и еду в действующую армию.
3) Они указали на просчёт в архитектуре, который он не заметил.
4) Он все время говорил со мной, а я просто слушал и пил чай.
5) С реки доносились какие-то звуки, словно кто-то напевал заунывную песню.
ССП: №1
СП: №2, №3, №4, №5.
Myshka
Пример разбиение предложений на СП (союзно-подчинённые) и ССП (союзно-сочинённые) группы:
ССП:
1) Саша выспится, поднимется рано, завяжет чёрные косы, устанет у стана и убежит в просторе полей. Ему так сладко и вольно дышится.
СП:
2) Я объяснил ей, что я офицер и еду в действующую армию.
3) Они указали на просчёт в архитектуре, который он не заметил.
4) Он все время говорил со мной, а я просто слушал и пил чай.
5) С реки доносились какие-то звуки, словно кто-то напевал заунывную песню.
В ССП группе предложение (1) является сложносочиненным, так как содержит перечисление действий, связанных со словом "Саша". Здесь присутствуют союзы "и" и "устанет", обозначающие связь между подлежащим и глаголом. В этой группе нет вопросительной стрелки или знаков препинания.
В СП группе предложения (2), (3), (4), (5) являются сложноеподчиненными, так как содержат придаточные предложения, связанные с главным предложением.
В предложении (2) есть придаточное предложение, начинающееся с союза "что" и раскрывающее содержание объяснения. Здесь основное и придаточное предложения соединены таким образом, что основное предложение "я объяснил ей" можно считать главным, а придаточное предложение "что я офицер и еду в действующую армию" является зависимым и дополняет основное предложение.
В предложении (3) также есть придаточное предложение, начинающееся с союза "который" и указывающее на просчёт в архитектуре. Вопросительная стрелка указывает на интонационный вопрос, вытекающий из второй части предложения ("который он не заметил").
Предложение (4) состоит из двух частей, связанных союзом "а". Главное предложение "он все время говорил со мной" дополняется второй частью "я просто слушал и пил чай".
Предложение (5) состоит из двух частей, также соединенных союзом "как". В первой части "с реки доносились какие-то звуки" говорится о слышимых звуках, а во второй части "словно кто-то напевал заунывную песню" содержится сравнение их с напевом заунывной песни.
Надеюсь, данное подробное объяснение поможет вам лучше понять различия между СП и ССП группами предложений. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их!
ССП:
1) Саша выспится, поднимется рано, завяжет чёрные косы, устанет у стана и убежит в просторе полей. Ему так сладко и вольно дышится.
СП:
2) Я объяснил ей, что я офицер и еду в действующую армию.
3) Они указали на просчёт в архитектуре, который он не заметил.
4) Он все время говорил со мной, а я просто слушал и пил чай.
5) С реки доносились какие-то звуки, словно кто-то напевал заунывную песню.
В ССП группе предложение (1) является сложносочиненным, так как содержит перечисление действий, связанных со словом "Саша". Здесь присутствуют союзы "и" и "устанет", обозначающие связь между подлежащим и глаголом. В этой группе нет вопросительной стрелки или знаков препинания.
В СП группе предложения (2), (3), (4), (5) являются сложноеподчиненными, так как содержат придаточные предложения, связанные с главным предложением.
В предложении (2) есть придаточное предложение, начинающееся с союза "что" и раскрывающее содержание объяснения. Здесь основное и придаточное предложения соединены таким образом, что основное предложение "я объяснил ей" можно считать главным, а придаточное предложение "что я офицер и еду в действующую армию" является зависимым и дополняет основное предложение.
В предложении (3) также есть придаточное предложение, начинающееся с союза "который" и указывающее на просчёт в архитектуре. Вопросительная стрелка указывает на интонационный вопрос, вытекающий из второй части предложения ("который он не заметил").
Предложение (4) состоит из двух частей, связанных союзом "а". Главное предложение "он все время говорил со мной" дополняется второй частью "я просто слушал и пил чай".
Предложение (5) состоит из двух частей, также соединенных союзом "как". В первой части "с реки доносились какие-то звуки" говорится о слышимых звуках, а во второй части "словно кто-то напевал заунывную песню" содержится сравнение их с напевом заунывной песни.
Надеюсь, данное подробное объяснение поможет вам лучше понять различия между СП и ССП группами предложений. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их!
Знаешь ответ?