Проведите исследование одного из природно-антропогенных комплексов на вашей местности. Измените план работы следующим образом:
1. Создайте графическую схему местности.
2. На схеме покажите местоположение комплекса, который вы изучаете.
3. Используя условные знаки, пометьте компоненты комплекса и отразите влияние человека на природный комплекс, как позитивное, так и негативное.
4. Постройте диаграмму, которая показывает взаимосвязи между компонентами комплекса.
1. Создайте графическую схему местности.
2. На схеме покажите местоположение комплекса, который вы изучаете.
3. Используя условные знаки, пометьте компоненты комплекса и отразите влияние человека на природный комплекс, как позитивное, так и негативное.
4. Постройте диаграмму, которая показывает взаимосвязи между компонентами комплекса.
Sladkiy_Poni
Хорошо, давайте начнем с исследования выбранного природно-антропогенного комплекса. Для выполнения этой задачи вам потребуется:
1. Создать графическую схему местности.
Для начала определите, какой участок местности вы будете исследовать. Отметьте его на карте или чертеже. Затем нарисуйте графическую схему, которая покажет основные элементы этой местности, такие как реки, леса, горы, озера и другие характеристики окружающей среды.
2. Покажите местоположение комплекса, который вы изучаете.
На созданной вами графической схеме отметьте местоположение природно-антропогенного комплекса, который вы выбрали для исследования. Обозначьте его специальным знаком или маркером, чтобы можно было легко определить его положение на схеме.
3. Пометьте компоненты комплекса и отразите влияние человека на природный комплекс.
Используя условные знаки или цветовую кодировку, пометьте на своей схеме все компоненты природно-антропогенного комплекса. Это могут быть такие элементы, как дороги, здания, поля, реконструированные природные объекты и другие изменения, внесенные человеком. Отразите как позитивное влияние человека на окружающую среду (например, создание парка) так и негативное (например, загрязнение воды или вырубка лесов).
4. Постройте диаграмму, отображающую взаимосвязи между компонентами комплекса.
Постройте диаграмму, которая показывает взаимосвязи между различными компонентами природно-антропогенного комплекса. Например, если ваш комплекс состоит из леса, реки и сельскохозяйственных полей, вы можете показать, какие реки проходят через лес, какие поля расположены вблизи рек, и т.д. Эта диаграмма поможет вам лучше понять структуру комплекса и взаимодействие между его элементами.
В вашем исследовании природно-антропогенного комплекса важно не только создать графическую схему местности, но и объяснить влияние человека на окружающую среду. Обосновывая свои ответы и поясняя причины изменений, вы поможете школьнику лучше понять важность сохранения природы и экологического баланса.
1. Создать графическую схему местности.
Для начала определите, какой участок местности вы будете исследовать. Отметьте его на карте или чертеже. Затем нарисуйте графическую схему, которая покажет основные элементы этой местности, такие как реки, леса, горы, озера и другие характеристики окружающей среды.
2. Покажите местоположение комплекса, который вы изучаете.
На созданной вами графической схеме отметьте местоположение природно-антропогенного комплекса, который вы выбрали для исследования. Обозначьте его специальным знаком или маркером, чтобы можно было легко определить его положение на схеме.
3. Пометьте компоненты комплекса и отразите влияние человека на природный комплекс.
Используя условные знаки или цветовую кодировку, пометьте на своей схеме все компоненты природно-антропогенного комплекса. Это могут быть такие элементы, как дороги, здания, поля, реконструированные природные объекты и другие изменения, внесенные человеком. Отразите как позитивное влияние человека на окружающую среду (например, создание парка) так и негативное (например, загрязнение воды или вырубка лесов).
4. Постройте диаграмму, отображающую взаимосвязи между компонентами комплекса.
Постройте диаграмму, которая показывает взаимосвязи между различными компонентами природно-антропогенного комплекса. Например, если ваш комплекс состоит из леса, реки и сельскохозяйственных полей, вы можете показать, какие реки проходят через лес, какие поля расположены вблизи рек, и т.д. Эта диаграмма поможет вам лучше понять структуру комплекса и взаимодействие между его элементами.
В вашем исследовании природно-антропогенного комплекса важно не только создать графическую схему местности, но и объяснить влияние человека на окружающую среду. Обосновывая свои ответы и поясняя причины изменений, вы поможете школьнику лучше понять важность сохранения природы и экологического баланса.
Знаешь ответ?