Почему педагог выбирает использование данных методик, форм и средств для организации образовательного процесса?

Педагог выбирает использование данных методик, форм и средств для организации образовательного процесса с целью достижения определенных педагогических задач и обеспечения эффективного обучения ребенка. В педагогической ситуации №1, где педагог стремится развить экологическую культуру детей, использование такой методики, как посещение парка в выходные дни и объяснение правил поведения в лесу, позволяет ребенку непосредственно взаимодействовать с окружающей средой и получать практические навыки. Такой подход способствует лучшему усвоению материала и формированию уважительного отношения к природе.

Затем проведение занятия по рисованию с темой "Парк" позволяет детям выразить свои мысли и впечатления от посещения парка через искусство. Рисование является одним из способов развития творческого мышления и воображения у детей. Занятие также может быть использовано для закрепления того материала, который был изучен при посещении парка, и развития мелкой моторики.

В педагогической ситуации №2, использование нового вида упражнений, таких как кидание мяча в корзину, позволяет привлечь внимание и заинтересовать детей новым видом активности. Это может стимулировать их физическое развитие, развитие моторики, координации движений и силы. Кроме того, упражнения могут развивать навыки сосредоточенности и упорства, поскольку дети должны повторять упражнение, чтобы достичь цели.

Предложение детям отгадывать загадки после выполнения подготовительных упражнений способствует развитию логического мышления, аналитических навыков и способности решать задачи. Угадывание загадок требует активного участия ума, позволяет детям применить полученные знания и умения к практической задаче.

Таким образом, использование указанных методик, форм и средств позволяет педагогу создать образовательную среду, способствующую активному и эффективному участию детей в процессе обучения. Это помогает развивать различные навыки и качества у детей, а также формировать ценностные ориентации и практические навыки, необходимые в их будущей жизни.