Перезапишите фонетической записью следующее четверостишие С.Я.Маршака: Пусть бUDIOt небом верх-нЯ-я строка, А во второй клубятся облА-а-ка, На ниж-нЮ-ю скгА-а-з третью дож-дик льется, И ловит кА-а-пли детская рука.
Yaksha
Перезапишем данное четверостишие С.Я. Маршака фонетической записью:
\[Пусть \: бьюдиот \: небом \: верх-нЯ-я \: строка,\]
\[А \: во \: второй \: клубятся \: облА-а-ка,\]
\[На \: ниж-нЮ-ю \: скгА-а-з \: третью \: дож-дик \: льется,\]
\[И \: ловит \: кА-а-пли \: детская \: рука.\]
Обоснование:
- Первая строка "Пусть бUDIOt небом верх-нЯ-я строка" указывает на то, что небо является предметом рассмотрения, и оно описывается словами "верх-нЯ-я строка".
- Вторая строка "А во второй клубятся облА-а-ка" указывает на то, что облака являются предметом рассмотрения, и они описываются словами "во второй клубятся облА-а-ка".
- Третья строка "На ниж-нЮ-ю скгА-а-з третью дож-дик льется" указывает на то, что скаж и дождик являются предметами рассмотрения, и они описываются словами "на ниж-нЮ-ю скгА-а-з третью дож-дик льется".
- Четвертая строка "И ловит кА-а-пли детская рука" указывает на то, что пальцы руки, которые ловят капли дождя, являются предметом рассмотрения, и они описываются словами "И ловит кА-а-пли детская рука".
Таким образом, фонетическая запись позволяет нам более подробно и точно передать звуковые особенности каждого слова в данном четверостишии, что делает его понятным для ученика.
\[Пусть \: бьюдиот \: небом \: верх-нЯ-я \: строка,\]
\[А \: во \: второй \: клубятся \: облА-а-ка,\]
\[На \: ниж-нЮ-ю \: скгА-а-з \: третью \: дож-дик \: льется,\]
\[И \: ловит \: кА-а-пли \: детская \: рука.\]
Обоснование:
- Первая строка "Пусть бUDIOt небом верх-нЯ-я строка" указывает на то, что небо является предметом рассмотрения, и оно описывается словами "верх-нЯ-я строка".
- Вторая строка "А во второй клубятся облА-а-ка" указывает на то, что облака являются предметом рассмотрения, и они описываются словами "во второй клубятся облА-а-ка".
- Третья строка "На ниж-нЮ-ю скгА-а-з третью дож-дик льется" указывает на то, что скаж и дождик являются предметами рассмотрения, и они описываются словами "на ниж-нЮ-ю скгА-а-з третью дож-дик льется".
- Четвертая строка "И ловит кА-а-пли детская рука" указывает на то, что пальцы руки, которые ловят капли дождя, являются предметом рассмотрения, и они описываются словами "И ловит кА-а-пли детская рука".
Таким образом, фонетическая запись позволяет нам более подробно и точно передать звуковые особенности каждого слова в данном четверостишии, что делает его понятным для ученика.
Знаешь ответ?