Расставьте знаки препинания в следующем предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должно стоять

Расставим знаки препинания в данном предложении:

"Нижний Новгород - это город Максима Горького: его детства и взросления."

Обоснование: Здесь мы имеем две части предложения, разделённые двоеточием. В первой части предложения упоминается город Нижний Новгород, вторая часть предложения содержит пояснение к первой части, а именно, что этот город связан с детством и взрослением Максима Горького. Используются двоеточие для интродукции пояснения.

"В одном из писем он скажет: "И как я рад, что живу здесь...""

Обоснование: Здесь мы имеем прямую речь, которая начинается с двоеточия. Двоеточие используется для обозначения того, что следует прямая речь.

"Город помнит своего знаменитого земляка и хранит память о нём в созданных музеях: Домике Кашириных и Музее-квартире М. Горького."

Обоснование: Здесь также имеется двоеточие, разделяющее две части предложения. Первая часть предложения содержит информацию о том, что город помнит и хранит память о Максиме Горьком. Вторая часть предложения указывает на два конкретных места, где эта память сохранена - Домике Кашириных и Музее-квартире М. Горького.

"Домик Кашириных открылся в 1938 году."

Обоснование: В данном случае двоеточие используется для того, чтобы дать информацию о времени открытия Домика Кашириных. Вторая часть предложения указывает на конкретную дату - 1938 год.

"В нём всё воссоздано по описанию самого Горького в повести "Детство": кухня, комнаты деда и бабушки, печка с полатями."

Обоснование: Здесь также имеем двоеточие, разделяющее две части предложения. Первая часть предложения указывает на то, что в Домике Кашириных всё воссоздано по описанию, данному самим Горьким в его повести "Детство". Вторая часть предложения перечисляет, что именно было воссоздано - кухня, комнаты деда и бабушки, печка с полатями.

Таким образом, мы расставили знаки препинания в данном предложении, обеспечивая ясность и понятность для школьника, а также обосновали использование каждого знака препинания.