Перерахуйте приклади предметів, якими ви можете користуватися, володіти та розпоряджатися. Укажіть ваші можливості

| Назва предмету | Використання | Володіння | Розпоряджання |
| -------------- | ------------ | --------- | -------------- |
| Математика | + | + | + |
| Фізика | + | + | + |
| Хімія | + | + | + |
| Біологія | + | + | + |
| Географія | + | + | + |
| Історія | + | + | + |
| Українська мова | + | + | + |
| Англійська мова | + | + | + |
| Французька мова | + | - | - |
| Іспанська мова | + | - | - |

Назви предметів будуть використовуватися для зазначення конкретних тем та завдань, пов"язаних з ними.

Використання означає, що я, як вчитель, можу використовувати цей предмет для викладання, давати на нього завдання та роз"яснювати теми на цей предмет.

Володіння означає, що я маю достатні знання та розуміння цього предмету, щоб бути компетентним в ньому.

Розпоряджання означає, що я можу створювати завдання, тестові завдання та пояснення для цього предмету.

Будь ласка, зверніть увагу, що мої знання та вміння обмежені лише шкільними програмами, тому я можу надати допомогу з підготовкою до шкільного матеріалу.