Перепишіть складні речення без сполучників, підкресліть граматичні основи. Визначте, які частини речень є однорідними, а які - неоднорідними. Накресліть схеми речень відповідно до прикладу і позначте смислові зв"язки між частинами. ПРИКЛАД: Здається мені, твої очі світяться з вишини моєї душі (В. Сосюра). [ ]: [ ]. Пояснювальні. 1. Листя губиться вишнею на причілку хати, журавель трубить у мерзлу синь колодязя (В. Боровко). 2. Там мати залишилася сама, війна покликала синів на фронт (Д. Луценко). 3. Поки не усвідомить себе як єдине ціле, людство не матиме добра (О. Гончар). 4. Я бачив уві сні
Magicheskiy_Troll_226
Конечно, я помогу с этим заданием. Давайте рассмотрим каждое предложение по-отдельности.
1. Листя губиться вишнею на причілку хати, журавель трубить у мерзлу синь колодязя (В. Боровко).
Здесь две идеи, которые объединены в одно предложение. Однородными частями являются: "листя губиться вишнею на причілку хати" и "журавель трубить у мерзлу синь колодязя".
Схема предложения:
[Листя губиться] --- [вишнею на причілку хати]
\_ [ журавель трубить] --- [у мерзлу синь колодязя]
2. Там мати залишилася сама, війна покликала синів на фронт (Д. Луценко).
В данном предложении также присутствуют две идеи. Однородными частями будут "там мати залишилася сама" и "війна покликала синів на фронт".
Схема предложения:
[ Там мати залишилася]
\_[війна покликала ] --- [сама]
\_ [синів на фронт]
3. Поки не усвідомить себе як єдине ціле, людство не матиме добра (О. Гончар).
В этом предложении есть только одна идея. Части предложения неоднородны.
Схема предложения:
[ Поки не усвідомить себе] --- [як єдине ціле]
\________________________\__ [людство не матиме ] --- [добра]
4. Я бачив...
В данном случае предложение незавершено и необходимо дополнить его дальше, чтобы понять его структуру. Если у вас есть продолжение предложения, пожалуйста, укажите его, и я с удовольствием помогу с анализом.
Успехов в выполнении задания! Если у вас появятся ещё вопросы, не стесняйтесь задавать их.
1. Листя губиться вишнею на причілку хати, журавель трубить у мерзлу синь колодязя (В. Боровко).
Здесь две идеи, которые объединены в одно предложение. Однородными частями являются: "листя губиться вишнею на причілку хати" и "журавель трубить у мерзлу синь колодязя".
Схема предложения:
[Листя губиться] --- [вишнею на причілку хати]
\_ [ журавель трубить] --- [у мерзлу синь колодязя]
2. Там мати залишилася сама, війна покликала синів на фронт (Д. Луценко).
В данном предложении также присутствуют две идеи. Однородными частями будут "там мати залишилася сама" и "війна покликала синів на фронт".
Схема предложения:
[ Там мати залишилася]
\_[війна покликала ] --- [сама]
\_ [синів на фронт]
3. Поки не усвідомить себе як єдине ціле, людство не матиме добра (О. Гончар).
В этом предложении есть только одна идея. Части предложения неоднородны.
Схема предложения:
[ Поки не усвідомить себе] --- [як єдине ціле]
\________________________\__ [людство не матиме ] --- [добра]
4. Я бачив...
В данном случае предложение незавершено и необходимо дополнить его дальше, чтобы понять его структуру. Если у вас есть продолжение предложения, пожалуйста, укажите его, и я с удовольствием помогу с анализом.
Успехов в выполнении задания! Если у вас появятся ещё вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Знаешь ответ?