Перепиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Дай характеристику по цели высказывания выделенным предложениям. Подчеркни во втором предложении грамматическую основу. В знойной, болящей лесной тишине словно издалека доносятся приглушенные звуки: то застрекочет кузнечик, то рассыпется птичий щебет. Я прислонился к березке и слушаю эти убаюкивающие звуки, и вдруг где-то рядом, буквально в двух шагах от меня, звонко засвистела, заливисто защелкала какая-то птичка. Кто это? Я сразу догадался, что этот удивительный певец - соловей. И сейчас же другой соловей запел песню, подхватил справа, слева, сверху.
Sumasshedshiy_Reyndzher
ей еще не воплощенное, и, казалось, словно отдаленный призыв прозвучал: «Продолжай!». Я быстро переписал текст, вставив пропущенные буквы и раскрыл скобки:
В знойной, болтающей лесной тишине словно издалека доносятся приглушенные звуки: то застрекочет кузнечик, то рассыпится птичий щебет. Я прислонился к березке и слушаю эти убаюкивающие звуки, и вдруг где-то рядом, буквально в двух шагах от меня, звонко засвистела, заливисто защелкала какая-то птичка. Кто это? Я сразу догадался, что этот удивительный певец - соловей. И сейчас же другой соловей запел песню, подхватив ей еще не воплощенное, и, казалось, словно отдаленный призыв прозвучал: «Продолжай!».
Цель высказывания первого предложения - описать звуки, которые слышны в знойной лесной тишине.
Цель высказывания второго предложения - рассказать, что я прислонился к березке и слушаю звуки.
Второе предложение содержит следующую грамматическую основу: Я слушаю.
В знойной, болтающей лесной тишине словно издалека доносятся приглушенные звуки: то застрекочет кузнечик, то рассыпится птичий щебет. Я прислонился к березке и слушаю эти убаюкивающие звуки, и вдруг где-то рядом, буквально в двух шагах от меня, звонко засвистела, заливисто защелкала какая-то птичка. Кто это? Я сразу догадался, что этот удивительный певец - соловей. И сейчас же другой соловей запел песню, подхватив ей еще не воплощенное, и, казалось, словно отдаленный призыв прозвучал: «Продолжай!».
Цель высказывания первого предложения - описать звуки, которые слышны в знойной лесной тишине.
Цель высказывания второго предложения - рассказать, что я прислонился к березке и слушаю звуки.
Второе предложение содержит следующую грамматическую основу: Я слушаю.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
