Переформулированный вариант: 1. Being at school felt like being at a second home. 2. The friendships formed in school

1. Быть в школе было похоже на нахождение во втором доме. Это означает, что школа была местом, где я чувствовал себя комфортно и уверенно, подобно тому, как я чувствую себя дома. В школе я проводил большую часть своего времени, общался с друзьями и учился новому.

2. Дружбы, которые образуются в школе, имеют потенциал протянуться на всю жизнь. Это означает, что отношения и связи, которые я строил с одноклассниками и сокурсниками, могут оставаться сильными и продолжаться на протяжении многих лет. В школе мы проводили много времени вместе, учились, играли и поддерживали друг друга.

3. Два эксперта оказали мне исключительное руководство. Это означает, что у меня были учителя или наставники, которые были очень опытными и квалифицированными в своей области. Они предоставили мне ценные знания, навыки и поддержку, которые были важны для моего образования и развития.

4. Наши уроки обычно были спокойными и сдержанными. Это означает, что в классе была приятная атмосфера и учитель старался поддерживать уровень дисциплины и порядка. Благодаря спокойной обстановке нам было проще сосредоточиться и усваивать информацию.

5. Учителя были либо чрезмерно строгими, либо не проявляли энтузиазма. Это означает, что некоторые учителя были очень требовательными и могли быть несколько безжалостными в своем подходе к преподаванию. В то же время, другие учителя могли не проявлять достаточного энтузиазма и вовлеченности в учебный процесс, что иногда могло быть не стимулирующим для нас, учеников.

6. Произошли изменения в моей жизни. Это означает, что в результате учебы и опыта, полученного в школе, у меня произошли существенные изменения в личной и профессиональной сферах. Школа способствовала моему развитию, помогала мне понять свои интересы и наметить будущие цели.

7. Лишнее утверждение.