педагогическую стратегию выбрать для работы с таким поведением? 3 Каким образом лучше подходить к таким детям, чтобы

Педагогическая стратегия, которую можно выбрать для работы с детьми, проявляющими нежелательное поведение, должна основываться на эмпатии, понимании и активном вовлечении ребенка в процесс обучения. Вот несколько шагов и рекомендаций, как подходить к таким детям, чтобы изменить их отношение к общению с взрослыми:

1. Установите эмоциональную связь: Постарайтесь установить доброжелательное отношение и понять причину нежелательного поведения. Проводите индивидуальные беседы с ребенком, выслушивайте его мнение и проблемы, проявляйте к нему поддержку и понимание.

2. Создайте безопасную и поддерживающую среду: Обеспечьте детям контролируемую и поддерживающую обстановку. Подчеркните важность сотрудничества и уважительного общения, создайте правила и ожидания, которые будут способствовать позитивному поведению.

3. Используйте позитивное подкрепление: Вместо того, чтобы наказывать за нежелательное поведение, акцентируйте внимание на похвале и поощрении за желательные действия. Систематически отмечайте и награждайте достижения ребенка, что поможет ему почувствовать себя ценным и успешным.

4. Дайте возможность выразить свои мысли: Ребенку необходимо чувствовать, что его мнение уважается и принимается во внимание. Предоставьте ему возможность выразить свои мысли и чувства, задавайте открытые вопросы, искренне интересуйтесь его точкой зрения.

5. Разработайте индивидуальный план поддержки: Определите конкретные цели и задачи для ребенка, разработайте индивидуальный план поддержки, который будет содержать шаги и стратегии для изменения нежелательного поведения. Это может включать в себя индивидуальные занятия, дополнительное обучение или другие подходы, направленные на развитие навыков общения и поведения.

6. Сотрудничество с родителями: Важно поддерживать постоянную связь и сотрудничество с родителями. Объясните им ситуацию, обсудите прогресс и совместно работайте над развитием навыков и положительного поведения у ребенка.

7. Привлекайте ролевых моделей: Включайте взрослых или старших детей в школу или класс в качестве ролевых моделей. Это может быть учителем, школьным психологом, или даже другими старшими детьми, которые могут быть положительным влиянием и помочь изменить отношение младшего ребенка.

Определение самой эффективной педагогической стратегии зависит от индивидуальных особенностей каждого ребенка. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к нему должен быть индивидуальным и адаптированным. Терпение, понимание и постоянная поддержка помогут преодолеть трудности и изменить отношение детей к общению с взрослыми.