Определите, к какому стилю речи относятся эти тексты:
1) – Поднимайся, лентяй! Я не могу терпеть, что ты мой младший брат, я немедленно вылью на тебя стакан холодной воды! Кто обещал бабушке? Что ты там пробормышь, лентяй? Глаза закрываются? Нельзя было до двенадцати часов смотреть мультфильмы!
3) Между лесами и Окой простираются широким поясом затопленные луга. В сумерках луга напоминают море. Подобно морю, солнце погружается в травы, а на берегу Оки горят сигнальные огни, как маяки. Также как над морем, над лугами дуют свежие ветры, а высокое небо опрокидывается бледной зеленой чашей.
2) Связанный ряд
1) – Поднимайся, лентяй! Я не могу терпеть, что ты мой младший брат, я немедленно вылью на тебя стакан холодной воды! Кто обещал бабушке? Что ты там пробормышь, лентяй? Глаза закрываются? Нельзя было до двенадцати часов смотреть мультфильмы!
3) Между лесами и Окой простираются широким поясом затопленные луга. В сумерках луга напоминают море. Подобно морю, солнце погружается в травы, а на берегу Оки горят сигнальные огни, как маяки. Также как над морем, над лугами дуют свежие ветры, а высокое небо опрокидывается бледной зеленой чашей.
2) Связанный ряд
Самбука
2) – Дорогие друзья! Как вы знаете, наш класс готовится к выпуску, и сегодня я хотел бы поделиться с вами несколькими мыслями о том, какие достижения мы сделали за все эти годы. Я горжусь каждым из вас и благодарен за вашу усердную работу и стремление к знаниям. Наш класс создал невероятно дружескую и поддерживающую атмосферу, где каждый чувствует себя важным и уважаемым. Трудности и испытания только укрепили нас и сделали нас сильнее. Я уверен, что наша группа продолжит преуспевать и достигнет больших высот в будущем. Спасибо вам всем за прекрасные воспоминания и замечательное время, проведенное вместе! Желаю вам всем яркого и успешного будущего!
Анализируя оба текста, можно сделать вывод, что первый текст относится к разговорному стилю речи. Текст содержит особенности разговорного стиля, такие как неформальная лексика, использование восклицательных предложений и знаков препинания, повторы и фразы, типичные для обиженного общения братьев.
Второй текст относится к описательному стилю речи. Автор использует метафорические выражения и образы, чтобы передать свои впечатления о лугах и реке Ока. Описывая окружающую природу, автор использует красочные и поэтические приемы, чтобы создать живое и яркое представление о местности.
Анализируя оба текста, можно сделать вывод, что первый текст относится к разговорному стилю речи. Текст содержит особенности разговорного стиля, такие как неформальная лексика, использование восклицательных предложений и знаков препинания, повторы и фразы, типичные для обиженного общения братьев.
Второй текст относится к описательному стилю речи. Автор использует метафорические выражения и образы, чтобы передать свои впечатления о лугах и реке Ока. Описывая окружающую природу, автор использует красочные и поэтические приемы, чтобы создать живое и яркое представление о местности.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
