Найти проблему в данном тексте: В тексте № 1, Гриш, ой Гриш! Посмотри, там поросенок. Смешно, да? И у него

Найти проблему в данном тексте: В тексте № 1, Гриш, ой Гриш! Посмотри, там поросенок. Смешно, да? И у него в рту травка! Посмотри, травка в его рту, правда, травка! ... Вот что интересно! Двое мальчиков стоят перед огромным окном гастрономического магазина, которое изготовлено из цельного стекла. Они не могут сдержать смех, толкая друг друга локтями, но при этом дрожа от сильного холода. Они уже больше пяти минут стоят перед этим замечательным окном, которое одинаково возбуждает их умы и желудки. Здесь, освещен
Арсен

Арсен

Проблема в данном тексте заключается в отсутствии логической связи и последовательности событий. Предложения, которые следуют друг за другом, не имеют ясного смысла и связи между собой, что затрудняет понимание содержания текста.

Давайте попытаемся улучшить этот текст, восстановив логическую последовательность и связь между предложениями:

"В тексте №1, Гриш, ой Гриш! Посмотри, там поросенок. Смешно, да? И у него в рту травка! Посмотри, травка в его рту, правда, травка!"

Вот что интересно! Двое мальчиков стоят перед огромным окном гастрономического магазина, которое изготовлено из цельного стекла. Они уже больше пяти минут стоят перед этим замечательным окном, которое одинаково возбуждает их умы и желудки. Они не могут сдержать смех, толкая друг друга локтями, но при этом дрожа от сильного холода.

Таким образом, проблема в исходном тексте была в хаотичном рассказе о событиях без логической связи и последовательности. В улучшенном тексте мы добавили логическую связь между предложениями, чтобы текст стал более понятным и последовательным для школьника.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello