Разместите события в пьесе Недоросль в следующей последовательности: А) Стародум и Правдин обсуждают

В данной задаче требуется определить правильную последовательность событий в пьесе "Недоросль". Для этого проанализируем каждое событие и определим их порядок.

А) Стародум и Правдин обсуждают, что благосостояние государства зависит от достойных, честных, образованных и хорошо воспитанных людей.

Это высказывание говорит о важности моральных и интеллектуальных качеств людей для процветания государства. Оно может быть началом пьесы, поскольку затрагивает тему, которая затем будет развиваться в ходе событий.

Б) Митрофан отказывается относиться к своей матери и отправляется служить в армию.

Это действие является ответной реакцией Митрофана на какие-то события или обстоятельства, возможно, связанные с его отношениями с матерью или желанием вырваться из обыденной жизни. Оно может следовать после высказывания Стародума и Правдина, так как настроение Митрофана меняется и он принимает решение о службе в армии.

В) У Митрофана уроки учат учителя.

Это событие предположительно заключает в себе образовательное мероприятие, в результате которого Митрофан получает знания или навыки от учителей. Оно может предшествовать отказу Митрофана и службе в армии, так как приобретенные им знания могут повлиять на его решение.

Г) Простакова пытается выдать Софью за Скотинина.

Это событие свидетельствует о некоторых раздорах или интригах между персонажами. Оно может произойти после того, как Митрофан отправился служить и уроков с учителями. Простакова, возможно, пытается воспользоваться отсутствием Митрофана для реализации своих планов.

Д) Софья приносит письмо от Стародума.

Это событие может быть после попытки Простаковой сыграть Софью в игры, поскольку оно обозначает новую информацию или развитие сюжета. Письмо от Стародума может иметь важное значение для истории или привнести новые обстоятельства.

С учетом вышеперечисленного, предлагаю следующую последовательность событий:
1) А) Стародум и Правдин обсуждают, что благосостояние государства зависит от достойных, честных, образованных и хорошо воспитанных людей.
2) В) У Митрофана уроки учат учителя.
3) Г) Простакова пытается выдать Софью за Скотинина.
4) Д) Софья приносит письмо от Стародума.
5) Б) Митрофан отказывается относиться к своей матери и отправляется служить в армию.

Можно отметить, что это предположительная последовательность, и она может варьироваться в зависимости от конкретной пьесы. Однако такой порядок событий будет логичным и позволит передать развитие сюжета в пьесе "Недоросль". При дальнейшем анализе конкретного текста пьесы можно будет уточнить правильный порядок событий.