На контрольную работу сдалось 28 учеников. Оценки, которые можно получить за контрольную работу, это "5", "4", "3" или "2". Отметку "4" получили половина учеников, которые писали контрольную работу. Количество учеников, получивших "2" или "3", было на 6 человек меньше, чем количество учеников, получивших "4". Сколько учеников получило отметку "5"? Запишите решение и ответ.
Васька
Давайте решим данную задачу.
Пусть количество учеников, получивших отметку "5", равно \(x\). Тогда количество учеников, получивших отметку "4", будет равно \(28 - x\), так как всего сдавали работу 28 учеников.
По условию задачи, половина учеников, которые писали контрольную работу, получили отметку "4". То есть, \(\frac{28}{2} = 14\) учеников получили отметку "4". Мы можем записать это в виде уравнения:
\[28 - x = 14\]
Теперь известно, что количество учеников, получивших отметку "2" или "3", было на 6 человек меньше, чем количество учеников, получивших отметку "4". То есть:
\[x - 6 = 28 - x\]
Решим эту систему уравнений:
\[
\begin{align*}
28 - x &= 14 \\
x - 6 &= 28 - x
\end{align*}
\]
Решая первое уравнение, получаем:
\[x = 28 - 14 = 14\]
Подставляя это значение во второе уравнение, получаем:
\[14 - 6 = 28 - 14\]
\[8 = 14\]
Система уравнений не имеет решения. Это означает, что такого значения \(x\) нет, то есть ни один ученик не получил отметку "5".
Ответ: Ни один ученик не получил отметку "5".
Пусть количество учеников, получивших отметку "5", равно \(x\). Тогда количество учеников, получивших отметку "4", будет равно \(28 - x\), так как всего сдавали работу 28 учеников.
По условию задачи, половина учеников, которые писали контрольную работу, получили отметку "4". То есть, \(\frac{28}{2} = 14\) учеников получили отметку "4". Мы можем записать это в виде уравнения:
\[28 - x = 14\]
Теперь известно, что количество учеников, получивших отметку "2" или "3", было на 6 человек меньше, чем количество учеников, получивших отметку "4". То есть:
\[x - 6 = 28 - x\]
Решим эту систему уравнений:
\[
\begin{align*}
28 - x &= 14 \\
x - 6 &= 28 - x
\end{align*}
\]
Решая первое уравнение, получаем:
\[x = 28 - 14 = 14\]
Подставляя это значение во второе уравнение, получаем:
\[14 - 6 = 28 - 14\]
\[8 = 14\]
Система уравнений не имеет решения. Это означает, что такого значения \(x\) нет, то есть ни один ученик не получил отметку "5".
Ответ: Ни один ученик не получил отметку "5".
Знаешь ответ?