Мені сізге сұрау тексеруші ретінде қосымша сұратылды. Мақсатым сізге тексерілген сұрауды орындау және жауап

Көршініз, мұнда сізге талаптарды қамтамасыз ету үшін қадамдар бойынша көрсету беремін. Шұғыл оқушыларға анықтамалы, түсіндіредігі үшін сізге жауабымен бірге, сұраумен ашылған сабақты қамтамасыз етудің біреуін жасаймыз.

Жеке, "сұрау тексеруші ретінде қосымша сұратылды" сұрау - осы сұрау бізге не білдіреді? Мен қаламаттық болуға ықпалды жатамыз. Жоғарыда анықтамалы мәліметтерді шығарып, қажетті жауапты бірінші салыстыру, сонымен қатар бұрынғы нысанды жөндету, содан кейін қайтару, секілдерге ықпалды шрифтпен жазу, да қосамын. Содан кейін сұрау тиісті сұрауды орындау және жауап беріңіз.

\textbf{Сұрау:} Мені сізге сұрау тексеруші ретінде қосымша сұратылды.
\textbf{Талаптар:}
1. Сұраумен ашылған сабақты түсінеді ме?
2. Сұрауды анықтайтын мәліметтерді шығарады ме?
3. Анықтамалы қажетті жауапты көрсетеді ме?

Жалпы реттеу үшінғі басқасы да, мұнда түсіндіру үшін өзгертілген доцент сүмдігінде бір демонстрациялык сабақ құралы ретінде анықтамаланған сабақ қорытынды көрсетіңіз:

\textbf{Сабақтың тақырыбы:} Резисторлар мен парақаттар

\textbf{1. Мақсат:} Оқушылар сабақ басадында резисторларды көрсетіп, парақтар түрін санайтын болады.

\textbf{2. Алған мәліметтер:}
- Резистор: ерекше құрылымды жарғыдағы көлік танытпайды.
- Парақ: ерекше жарғыдағы түрлері мен түрлерінің білінетінге түйіндеп орналасуды жариялайды.
- Ерекше құрылымды жарғыдағы: резисторлар, диодтар және температура сенсорлары мен кейбір басқа элементтерден тұрады.

\textbf{3. Сабақты түсіндіру:}
- Сабақтың біліктілігін жеткізу үшін оқушылар сабақтын мақсаттары мен алған мәліметтерін білуі керек.
- Резисторларды қостымалы бейнелер мен көтермелер арқылы жариялауды табысқа тартуды мән-жиыл көбейту арқылы осы мақсаттарға жеткізуіміз керек.

\textbf{4. Резисторларды қостымалы көтермелер барысында тұрғыларымен көрсету:}
- Оқушылармен жаттығумен төмендегі тақтаны резисторлармен көрсетіп беру.
- Резисторлар таңдау.
- Резисторларды ойнашар сыныбына салу.

\textbf{5. Тұрғыларымен резисторлардың белгіленген парыздарына көп жоқтығын мөлшерлеу}
- Оқушылардың резистонтарын санау.
- Оқушыларға науқастарын табиғиеміз.

\textbf{6. Сабақты барысында оқушыларға анықтамалы қажетті жауаптарды алу үшін бағалау:}
- Оқушыларга пікір бөлісу үшін көрсетілген сұраударды қоя кету.
- Оқушыларды сөздік пайдалануға, олардың сәйкесінше дәріс үлгісін пайдалануға қош келдіңіз.

Мені сізге сұрауды тексеруші ретінде дайындаймыз. Сондықтан да сұрауды түсіндіру арқылы онда өзгерту әдісін пайдалана аласыз. Сізге өзара әлеуетті болу жатын пысықтантыру мүмкіндіктерин таңдауыңызды сұраймын. Жауабы дайын болмағандықтан кейінгі уақытта келесі жабыстануларын құтылтуға көмек көрсету мүмкіндігін де сұраймын.