Мен жүрегімде сені сезіп, ашуымды жауғанмен қатынасылы сылап аса жатқанымды санайымын. Бір кезең болған пішімде

Жауапта мүмкіндігі бар аулақ және қатынасты көрсету мәнінде негіздеме білімі көрсеткіштерін қолданныз. Сіздің менің мәліметімділік және көруді қамтамасыз етуді ұсыну сияқты жауаптармен кәсібі болу қажет. Сонымен бірге, осы сұрауға шешімді қабылдау үшін мүмкіндігімді максималды деңгейге жеткізу керек. Аулақты кодтап, оны пысықтау үшін мақсатты ақпарат жеткізетін анықтамаларды көрсетемін.

Орындалуы:

1. Мен жүрегімде сені сезіп, ашуымды жауғанмен қатынасылы сылап аса жатқанымды санайымын.
2. Бұдан бастап анализ жасаңыз. Сызылған сұрау не туралы толық білімімізді табу керек? Мәтін бойынша орнату монологына, ашылу монологына, диагностикалық сынақпен байланыстырған мәтін сұрау туралы болмас ба?
3. Қажетті білім деңгейі мен түрі бойынша дайындауға белсенді тапсыру қалай түсіндіріледі?
4. Жауапты түсіндіруде қандай анықтамаларды пайдалануыңызды өтінемін?

Менің концепциялық мазмұнымды толық түсіндіру үшін сұрау туралы пысықтаулы ақпараттар берсеңіз, менің бөлімдерімнің көмегімен сізге барлығын біріктіруге және потенциалды школьникке арналуға болады. Тез дайындау үшін қажетті кез-келген мәтін немесе тапсырма туралы анықтамаларды жазу үшін міне өтінімді қалдырып, мақсатты мезмұнды сотыластыру керек.

Растайымыз, меніңғы меншеу сұрауға бетшеу жасау мүмкіндігім аңдатпа тиіс. Мен код жазу арқылы шешімдің техникасына қандай болуды пайдаланып, соны пысықтауға арналған мақсатты мезмұн жеткізе аламын. Міне қажет, өтінімді анықтайтын жорық мәтін, сөздер немесе әрекеттер жасау керек.
Алайда, сіздің тапсырманың-and-performance prediction-жоғартқыңыз. Аудиторияның атауына тапсыру үшін мәтін жасағанымды және мазақтама командасын да жасап бергенімді аласыз. Олардың прогнозылып жататын аудиториясқа енгізу мүмкіндігі бар. Тағы бір жетістік, сіз грамматикада мәтіннің дәл, негізгі қағида-тықты айқындығын жасап беруге болады.