Мектепте үзіліс кезінде Мақсат Қайраттың кітабын ұрлап алды. Қайрат кітабының жоғалғанын сынып жетекшісіне айтты

Мақсат Қайраттың ұрлағаны бойынша жаза тартуы шеңберге тиесілі. Мақсат Қайраттың кітабын ұрлап алу ретінде жасаған пайдалылықтары және ойлары қаталдау керек. Бірақ біз осы тақырып бойынша зерттеуді жасап, өтінеміз, мәселенің ерекшеліктерін шығарып отырсыңыз.

Егер "Мақсат Қайрат кітабын тексеріп алды" деп айтсаңыз, осы жаңа формула барлық детальдарды танымалды тарап айтып, толықтырып отырсыңыз. Ол адамға Мақсат Қайраттың кітабын ұрлап алғанын тексеру мүмкіндігін атқаратын кез келген жеке немесе тобыстыктан адам округі болып табылады деп айтады.

1. Қайрат пайдаланған тізімді атаетіндерді жасау:

Осы қателестікті тексеру кезінде мұндай аталатындарды көрсет елейік. Мақсат Қайраттың кітабын ұрлап алғанда, мысалы, тізімден таба аласыздар:
- Қайраттың мекен-жайы (мектеп номері, сынып, оқушының аты-жөні);
- Мектеп басшысының аты-жөні және контактілері;
- Жаттығушы белгілері;
- Қателік жасаған кез шығарылған азаматтардың тізімі, егер Қайраттың кітабы жаттығушылардан біріне арналса, олардың аты-жөні және басқа мағлұматтарының түсіндірмесі;
- Қайраттың кітабының ұрлап алынған датасы (қалай жыл атады, көк жылды жаза мағынан айтарымыз, кітапты ұрлап алу уақыты және басқа деректері).

Мұндай тізімді тексеру арқылы, Қайрат өзінің кітабын ұрлап алғанына кепілдік беретін мәліметтерді беру керек.

2. Қайрат кітабының ұрлап алу ретінде түсіндірме жасау:

Осында сіз, мұндай сұрақты аңдырату керек: Қалай Қайраттың кітабын ұрлап алады? Осылайша сұрақты жауаптау үшін, Қайраттың табылмау әдістерін, мекенжайын, куәліктерін, қырынаны қолдануды, телефондарды, мәзірлерді қолдануды және алинған анықтаманы ойлап табуымыз керек.

3. Мақсат Қайраттың кітабын ұрлап алу үшін қалай жаза тартуы керек?

Сіз сұрақты пияндау кезінде, біріншінше, "Мақсат Қайраттың кітабын ұрлап алса да, ол кімнің ұрлағаны анықтыру үшін кез келген адамдың жарияланған адін-атын немесе тоқталау ережелерін пайдалану қажет" деп айтып отырсыздар.

Артықшылықтарымен, сіз күнделікті өз қолымызда болатын белгілі малын ойлауымыз керек. Осында, Қайраттың кітабына қарағанда осылай: ол түрікті, мәтінді оқып, интеллектуалды және зерттеу жұмыстарын орындайды.

Өйткені, сіз Мақсатқа кітабын ұрлаған дегенін көрсетсеңіз, "Мақсат Қайраттың интеллектуалды және зерттеу жұмыстарын орындап, оның түрікті мәтінін мүмкіндігінше түсіндіру ретінде кітабын ұрлап алған" деген ойыңызды айтуға болады.

Өте көп нұсқаулылықтармен жасалған аргументативті эссенізді беру мүмкін, сондықтан келесі мәзірді қолданса болады:
- Мақсаттың кітабын ұрлап алу негізгі мақсаты;
- Мектепте оқушылардың интеллектуалды ортақ және бейімделудің көрсеткіштері;
- Осы кітаптың тексерілуінің ерекше зарураты және оның кітабы анықтау мақсаты;
- "Мақсат Қайрат кітабын тексеріп алды" формуласын қолданатын ойламалар.