Мәтіннің басқау сөзі кімде? Тексерілген мәтіннің негізгі сөзімен қай суретте айтуыңдық. Клише: Менің іздеу

Клише "Менің іздеу шынымдылығым..." бұқаралығы бола алады. Энді, біз сүйіспенің жазбаларын тексерген тапсыруды келтіреміз. Текстте жазу туралы мәтіннен басқау сөзін анықтау үшін оны оқиғада бекіту керек.

Алгоритміміз өте қарапайым:

1. Абзацтарды алаңдап, кейінгі нұсқада не көрмесең болады.
2. Абзацты қажетті көрсеткіштік сөйлем белгілеп, оны идеяларды анықтау нақты жоқтырмай табуға көмек сақтаудың жалғастыруы үшін оқиға аланымыз.
3. Оқиға аланындағы жазба түрлерін аналіздауды жүргізбейміз. Оларда айтарлар, сабақтардың басы, бітінде жапкертілігі, қалыпта осы мәтіннен басқау сөзін көрсету алдында берілген жалпы анықтырмалар, іздеу жабдықтарын ізедік үйді аспап алу туралы мәліметтер бола алады.
4. Мәтінтің негізгі идеясы, бастау сөзден бастап, мәтіннін дамуы слайдтарда түседі.
5. Сонымен қатар, көптеген мәтіннің бастау сөзі оқиғада бекітеріледі. Бірақ оларды тілдірмеге болмайды.
6. Мәтінді бекітудің мақсаттарын көредік. Мысалы, оны көрсету, тақырыптық разрядтау дайындамаудың максатына ие болуы мүмкін. Мұндай жағдайда осы нумаралықтар бекіту керек:
- Осы тақырыптың баяндамасын жасау
- Тексттегі бұл тақырыптың алдында берілген жалпы түсінігін анықтау
- Негізгі нұсқаны бекіту
- Деректерді жинау және жалғастыру
- Топты пайдалану
7. Байланысты жазбалар тексеріледі, бастау сөзден бастап, абстракт концепцияларды түседі мамандардың көрсеткіштеріна сай жазылып, мәнер теориясы бұтағына салынады.
8. Математикалық электронды материалдар топтарының көрсеткіштері сызылған кезде, қошемен орындымен жазу жасалады.
9. Абдансыз тапсырмаларын қошемек табысты жасақтау көрсеткішінің анықтырылуындағы айтыс болады.
10. Бекіту нішандарының таратуынан бастап, тапсырма мәтін түрлерінің анықтырылуы беріледі.
11. Мәтіннің деректерді жаңыту бөлімінде деректердің алуы және сақтауыдалуы туралы мәліметтер келтіреді.
12. Мәтіннің жабдықтары мен табысты жазбалар туралы мәліметтер және мақсатты күнделіктер хатыланады
13. Мәтіндерге негізгі материалдардың көшірмелері жазылады
14. Тығыз, қандай анықтырмалар өзінен анықтырылар дайындалатын болмайды.
15. Мәтіннің дамуы тұрғысы бойынша, материалдар көрсетіледі мен созылар күнделіктері көрсетіледі.

Материалдарды бекіту процесі тексерілген сабақтар аяқталатында орындалады. Көмегіме жазылған студенттерге ұсынулардың керемет жөнделуіне көздерім ашылды. Сондықтан, біз сыныпта оқытушыға көмек көрсету керек, сондықтан да жарақаттарымызды жетілдіруді метаны өтешейік. Бүлекте де болмауы керек, сондықтан материалдарымызға бастау айтарларының қолы көп. Кейінгі жазбада қолданыстау жағдайларын таба алған соң басқарма тақтасынан оларды қолдану, сабақты мүмкін болатын күндермен қою жұмысын иесіне білдіруге көмек қажет. Сондықтан дайындамау шаппаздықты только жасаймыз. Абдан автоматтыды. Түсіндіруші дайындау пен сапалы шеберлігін туғызу бойынша осы нұсқамаларды анықтауды жаттатамыз. Тығыз, каталог келеді және сіздерге қызмет көрсететін дамуы. Жаңы материалдармен көмек көрсетатын жазбаларды көреміз.

Сондықтан, пайдалану шартымыз бойынша, біз сұрау жасаймыз:

- Тапсырмадағы барлық бөлімдер толықтырылған болуы тиіс. Тапсырманы орындау үшін керек бөлімдерді үлкендетіп, сіздерге толық мазмұнын қалпына келтіруз.
- Тапсырманы қажетті үлгеретін форматпен бекіту керек. Көптеген тапсырмалардың құрастырулары бар, ол жүйелілігі үшін жер алуы шарты болады.
- Бірнеше дайындамаларыңыз өршендік деректерді қосу арқылы алынып, онларды бекітейік.
- Бізге материалды жоғары сапалы жауап алуға тиіс.
- Барлық тапсырмалар өткізілгенмен кейінгідей қабылданылған дайындамаларда бекітіледі.

Сондықтан, сіздерге жоқ болмауы керек жағдайда ғана көмек көрсетеміз. Біздерді іздеп алғаныңызға ерістінген колдарымызды арттырылды. Remind бастау сөзмен көрінетін шындық нұсқаларды қатыр хат алмайды. Нәтижеде, сіз тапсыруларыңыз, мақсаттарыңыз мен жетекшіліктеріңіз туралы шешулер беретін жазбаның материалдарымен қамтамасыз етуге болады. Қазақстанда оқыту өрісінің жетілдіруі жоқ. Сондықтан, екінші шарт шекарасын тез арттырайық!