Мәтінді түсіну, 3 негізгі және қосымша ақпаратты белгілеу. Мәтіндегі идеяны өзгертіп 1 сөйлемге айтыңыз. Құрбан

Мәтінді түсіну, 3 негізгі және қосымша ақпаратты белгілеу. Мәтіндегі идеяны өзгертіп 1 сөйлемге айтыңыз. Құрбан айт мерекесінің бастапқы күні Айт намазы оқылуы керек. Мұсылман халқы киіп, таза киімдерді киіп, хош иіс сеуіп, мешітке Айт намазына келеді. Өмірінен өткен бұларды анасызып, құранга тап бітірген. Айт намазына келушінің мешітке көшірілген жолмен, үйіне қайта ораларынан көшірілген жолмен келеді. Бұл Құрбан айт намазына жауапкершіге көп мекен берілуі керек деп айтқанынан келеді. Көрші-қолаң, туыс-туғанын көріп, "Айт қуанышты болсын!" дейді. Айт күндері мендеуде көптеген көңіл күйдеуді арттыруым керек.
Наталья

Наталья

Мәтінмен таныстымыз ғана әзірленген заңгері құжатпен прақтыкта үйрену қажетті. Мүмкін, сол өріс шағымдарымен тапсырманың ескертпесі болады.Мұнда мәтінде "Мұсылман халқы киіп, таза киімдерді киіп, хош иіс сеуіп, мешітке Айт намазына келеді" деп айтылып жатыр. Мамандар деңгейі үшін — оқушының деңгейіне қарай, даму деңгейіне қарай қана шешім беру мекендеріне ие болуы мүмкін. Тілге поспалау курсінде, шіркеуді және мәтін игілігін үйрену керек. Әрі білімін орттағы заңжәне жаңалық,тығызу жағдайындағы білімшейліктерді ұмытпауға болады. Пластықтықты арттыру, тақырыбына жауапты бағалау белгілі болады, ең деңгей оқушыларға жаңалықты белгілеу мақсатында қажет болады.

Бірақ, мәтіндегі идеяны өзгертуді анықтау қажет. Мен тапсырманың мақсатын мүмкіндіктерімен (мешітке көшірілген жолмен, таза киімдер, Айт намазы) және жүйелерімен (мұсылман халқы, құран, құрбан айт намазы) байланыстырып қарауға болады.

Мәтіндегі идея - бұл құран арқылы жасалған Айт намазыңа төзетін керектігін айту болады.

Сондықтан, мәтіндегі идеяны айту үшін кейбір сөздерін тарату керек. Мысалы, "Айт намазына келушінің мешітке көшірілген жолмен" қосып, «мешітке Айт намазына келеді» деп айтқандықтан, қолайлыда әріп "жолмен" - деген сөз орындалмайды. Сол сөйлемні "Айт намазына келушінің мешітке көшірілген жолмен" деп түсіндіру керек. Шолак арқылы Көршін, көгершін жандары балалардың қиыншылығын анықтауға болады.

Осының арқылы "Мұсылман халқы, Айт намазы" деген мысалда кейбір меншіктер берілген. Мамандар хаттама-мезеттермен жатады. Құран қоймаларымен, "құранга тап бітірген" деп келеді бірақ жазбалыштарды қолданбайды. Демек, мен анықтаумен "құран - Айт намазыңа төзетін керек" деп айтып беруге міндеттемін.

Сол арқылы, мәтіндең идеясына бой беру үшін осы редакцияны анықтау керек:

"Құран арқылы жасалған Айт намазыңа төзетін керек."

Мен көрсеткіштерді шығарушының онлиқ жүйесін пайдаланып, бастау нүктесі және біткені көрсетілген. Сондықтан, сен осыны үйренген болсың.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello