Мәтіндерді оқып, тақырыбын, түрін (әңгімелеу, сипаттау, талқы-лау), құрылымын салыстырыңдар. - 1 Ойыншықтардың үстел

1) Ойыншықтардың үстел үсті театры: Ойыншықтардың үстінде ойын жасайтын театрды дұрыс нұсқасына сәйкес жасауға мүмкіндік беретін бір үстел үсті театры бар. Ойыншықтар, қозғаған кезде кедергі жасау керек екендігіне ұнатпайды, сондықтан да үстел үстінде ойын жасауға көмек көрсететін қабілеттері бар театрлар ойыншықтарды көңіл айтатын жаттығу рөлін ойындайды.

2) Үстел үсті суреттер театры: Үстел үсті суреттер театры суретті көрсететін және кейіпкерлерді дайындауға арналған үстел үсті болып табылады. Суреттер ойыншының мен декорациялардың көрінісін өзгертуге мүмкіндік береді. Кейіпкерлер ойыншықтардың дұрыс көшіру жолымен қозға алуға, адамдарды таныстыруға және ойыншықтардың көріністері мен жақшамасын дамытуға көмек көрсетеді.

3) Стенд-кітапша: Стенд-кітапша оқушылардың ағылшын тіліне проводимый занятий суреті болып саналады. Суреттер арқылы оқушылар бір-бірімен өзара сөйлесуді маңдайды, олардың танымалық қабілеттерін дамытуға және батысудан өзін-өзі танымай оқуға көмек көрсетудің әдетгі жолы болып табылады.

Қазіргі пәндер бойынша үстелдер мұндай де бола алады. Олар театр жасау, сурет табу мен кейіпкерлер жасау, стенд-кітапшаны қатысу арқылы есепке шығаруды және үсті театр туралы жасалатын есептік жұмыстардың құрамын тұтынуға болатын мүмкіндік таптайды. Осылайша оқушылар оқудың қазіргі туралы толыққанды айтуы жатады.

Тапсырмаларын орындау үшін: Ойыншықтардың үстел үсті театры бойынша емеспіздікке қалалатын суреттерді таңдау және алып оту, суреттерді өзгерту мен жолын жасау, стенд-кітапша арқылы оқушылардың танымалық қабілеттерін дамыту жасау, оларды мәтірлік тақырыптар бойынша меңгере оту арқылы араласу арқылы қолдануыңызға болады.