М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» кітабында шындық, құрмет, әділдік көріністерін табу қалайда? «Иә, шындықтың

Шындық, құрмет және әділдік көріністерін табу үшін, М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» кітабында сәттілікпен қарастырып, мәтірдің міндеттемелерін орындаңыз. Осы кітапта мемлекеттік нормалар мен тұлғалардың марапаты шықпайтын жасалған үкіметі туралы мәліметтер бар.

Бірінші болып, «Иә, шындықтың ащы даңқы...» мәтініндегі алған сәттілік пайызын таңдаңыз. Сондықтан, бұл пайыз әдеби ойындық не асылжамалдық пайыздарына ыңғайлы бола алады.

Шындықтың маңызды көріністерін табу үшін, кітапта осы тақырыптарға арналған бөлімдерді, құжаттарды, сюжеттің дамуын білу керек. Мысалы, құжаттарды келтіру, құрметтік сөздерді пайдалану, зауалдың өз көрінісі мен батырмалары туралы түсініктеме айту.

Сонымен қатар, әділдік көріністерін табу үшін кітапта аталатын түрлі персонаждарды дүниежүзінде ендіру, жүйелі ойындарды ойнату және мақсатты болмау тәрбиелерді орналастыру керек. Пайыз тұрғысы шындықты зерттеу кезінде көрсету қажет.

Эссе мен ойындықтар мен пайыздарды қарастыру арқылы, «Нарынқұм зауалы» кітабында шындық, құрмет және әділдік көріністерін табуға көмек көрсету мүмкін. Модельдер немесе мысалдар жасау, сәттілік пайыздарын мезгілделту, құрметтік сөздердің жадысын, кітаптың мақсатын-мақсаттарын түсіндірген сырлар қолдану керек. Ал осы кітаптың көріністерін шаттармен актуалды үйлерге байланыстыру, оның мүмкін болатын әлеуметтік, саяси, экономикалық бағыттарын байланыстыруды координаттарыңыз. Осы жоқ, шындықты табу мақсатын қамтамасыз ететін өзара байланыстарды сипаттау керек. Тек осындай ойлау арқылы «Нарынқұм зауалы» кітабында шындық, құрмет және әділдік көріністерін растауға колданба беруге болады.

Демек, эссеіңізді шындық, құрмет және әділдік көріністерін табу мақсатын байланыстырған шығармашылығы болатын ойын жасап, пайыздар жасау керек. Бірақ ескерту келтірейік, осы әлеуетті шыққан сөз ойыны жолында болғанын есте салу мақсатында, шындықтың құрметі және әділдетін көріністері де хабарласу жөніндегі бейнелеуден кейін есепке алуды қамтамасыз етудегі маңызы жасына салуымыз керек.

Қазіргі фараби мектептің мұғалімдерінің сыртқы сайтына кіріп, басқа аралас немесе баяндау тапсырмаларын, міндеттемелерін бағамен жүрушілердің экономикалық, әлеуметтік немесе педагогикалық-методикалық мәселелерге қатысты масала қойып, оларды оперативті жеткізе отырып, тапсырмалар жасаса береді және басқарушының сілтемесімен сыртқы сайтта ашылатын кері байланыстыру квалификациясы бар. Энді бар сайттың рухани сыртқы дағдаларын өз жауапкершілігіне бастаймыз Біздің үлгіміз шыққан, сонда экономикаға дайындықпен жасаған аналитикалық топтар арқылы қарау қажет.