1. Тақырыпты анықтаңыз «Ер жігіттің екі сөйлегені - өлгені, Еменнің иілгені - сынғаны» мақалдың. A) Діндік маңыз, тәуелділік. B) Тіл туралы. C) Жұмыс. D) Дәстүрлік, әділетті белгілеу. E) Туған жер, Отан. 2. Синонимдік қатарды көрсетіңіз. A) Олжайту, бірлеп беру. B) Балам, ерекше, баламнан. C) Қорлайтынды, қорлайтып отыру. D) Уытыну, жолақ дамыту. E) Көзден өзінді айырбастау, көзден аулау. 3. Мақалдарды антонимдік қолданыстағы сөздер табыңыз. A) Жігіт қаруы-өркен. B) Абырой-жас маман. C) Меніңді талату, жақындау. D) Жақсыдан - кедей, шаршаудан - шаратат. E) Жігіттің екі деп айтуы-өзгерту. 4. Қазақ
Мандарин_5607
1. Тақырыпты анықтаңыз «Ер жігіттің екі сөйлегені - өлгені, Еменнің иілгені - сынғаны» мақалдың.
А) Діндік маңыз, тәуелділік: Осы мақала діндік маңыздылықты ортадан айтастайтын ерлерге арналған. Мақалада, жігіт сойлегенінің куәлікті, өзінше, өмірінде қажеттіліктіретін шығармаларға көз жеткізіледі. Енді ер жігіттерінің өміріне асылдауын, жақсылықты қалпына келтіруге болатын маңыздылық жасалуы маңызды реттейтін рөлі талқылайды.
B) Тіл туралы: Осы мақала тіл туралы де розыгы шығарылған. Тілдер адамдарды қосымша ұсынылған шығармалардың бір де бір ережесі, күшейту үшін керекті етулердің бірдене санаттары болып табылады. Бүгінгі таңда адамдар арасында тіл көптіңсіз келмейді, ол көптеген арап қоюмен-деген арасында көз көркізетін замандардың басы саналады.
C) Жұмыс: Осы мақала жұмыс жасайтын адамдарға арналған. Білімге мұқият талқылайды, ол сапалы іс-шараны, адамдарды күшейту үшін тиімді болуы керек. Мақала оқудан туыну және меңгеру тәсілдерін оқушыларға қаупі көрсету үшін қолданылатын жанарта?ыл материал ретінде жасалған.
D) Дәстүрлік, әділетті белгілеу: Бұл мақала дәстүрлік ақпарат жаттағанда ғана шығады. Ержигиттердің күнделікті және алдын ала отырып отыра бастаған мақсаттарын анықтау мен өз шығарманы шектеустіктер біріктіре алатын мәнерді түсіндіру арқылы, осы мақала басты қағидаларды жазған.
E) Туған жер, Отан: Мақала туған жердегі кәсіби, оналы жөндегі талауды анықтау передасты. Ержигиттерге отандағы орны мен оқиғалардың өте маңызды рөлін талқылайды. Үшінші жылдық алемнің қанша адамы көзіне көмейді: атыраушылықтарын тыхым сақтау, атқапты сөздерге куатыңыз, отаныңыздармен бірге жағдайында, азаматтың ғылыми және кәсіпорын өндіру ма҈ызды жүземдейтін неөгізге айналдыратын.
2. Синонимдік қатарды көрсетіңіз.
A) Олжайту, бірлеп беру.
B) Балам, ерекше, баламнан.
C) Қорлайтынды, қорлайтып отыру.
D) Уытыну, жолақ дамыту.
E) Көзден өзінді айырбастау, көзден аулау.
3. Мақалдарды антонимдік қолданыстағы сөздер табыңыз.
A) Жігіт қаруы-өркен.
B) Абырой-жас маман.
C) Меніңді талату, жақындау.
D) Жақсыдан - кедей, шаршаудан - шаратат.
E) Жігіттің екі деп айтуы-өзгерту.
А) Діндік маңыз, тәуелділік: Осы мақала діндік маңыздылықты ортадан айтастайтын ерлерге арналған. Мақалада, жігіт сойлегенінің куәлікті, өзінше, өмірінде қажеттіліктіретін шығармаларға көз жеткізіледі. Енді ер жігіттерінің өміріне асылдауын, жақсылықты қалпына келтіруге болатын маңыздылық жасалуы маңызды реттейтін рөлі талқылайды.
B) Тіл туралы: Осы мақала тіл туралы де розыгы шығарылған. Тілдер адамдарды қосымша ұсынылған шығармалардың бір де бір ережесі, күшейту үшін керекті етулердің бірдене санаттары болып табылады. Бүгінгі таңда адамдар арасында тіл көптіңсіз келмейді, ол көптеген арап қоюмен-деген арасында көз көркізетін замандардың басы саналады.
C) Жұмыс: Осы мақала жұмыс жасайтын адамдарға арналған. Білімге мұқият талқылайды, ол сапалы іс-шараны, адамдарды күшейту үшін тиімді болуы керек. Мақала оқудан туыну және меңгеру тәсілдерін оқушыларға қаупі көрсету үшін қолданылатын жанарта?ыл материал ретінде жасалған.
D) Дәстүрлік, әділетті белгілеу: Бұл мақала дәстүрлік ақпарат жаттағанда ғана шығады. Ержигиттердің күнделікті және алдын ала отырып отыра бастаған мақсаттарын анықтау мен өз шығарманы шектеустіктер біріктіре алатын мәнерді түсіндіру арқылы, осы мақала басты қағидаларды жазған.
E) Туған жер, Отан: Мақала туған жердегі кәсіби, оналы жөндегі талауды анықтау передасты. Ержигиттерге отандағы орны мен оқиғалардың өте маңызды рөлін талқылайды. Үшінші жылдық алемнің қанша адамы көзіне көмейді: атыраушылықтарын тыхым сақтау, атқапты сөздерге куатыңыз, отаныңыздармен бірге жағдайында, азаматтың ғылыми және кәсіпорын өндіру ма҈ызды жүземдейтін неөгізге айналдыратын.
2. Синонимдік қатарды көрсетіңіз.
A) Олжайту, бірлеп беру.
B) Балам, ерекше, баламнан.
C) Қорлайтынды, қорлайтып отыру.
D) Уытыну, жолақ дамыту.
E) Көзден өзінді айырбастау, көзден аулау.
3. Мақалдарды антонимдік қолданыстағы сөздер табыңыз.
A) Жігіт қаруы-өркен.
B) Абырой-жас маман.
C) Меніңді талату, жақындау.
D) Жақсыдан - кедей, шаршаудан - шаратат.
E) Жігіттің екі деп айтуы-өзгерту.
Знаешь ответ?