Қонақтар Үшін сабақ соңында сұрауларға жауап тапсыру үшін, осылайша тапсырманы қайта есептеуіңіз келеді. 1. Бізге

1. Деректерді кәсіпкерлердің қандай түрлері бар болдыр және кәсіпкерлер оларды қолданады. Олар ағымдағы мәнерлер бойынша өзара өнімдерді жасау, сақтау, ағылшын тілінде говору, документтер жазу және басқа да кез-келген операцияларды атқару арқылы ашылатын деректердің мәнерлерін көрсетеді. Кейде кәсіпкердер, олардың өзара шаңырауымен жақындастыру мақсатында байланысты түрлі бағдарламалар мен программаларды қолдануы мүмкін. Жалпыдан-жалпы, кәсіпкерлер деректерді сақтау, өңдеу, жасау, басқару және жариялау мәнерлерін пайдаланып жатады.

2. Мәселе түсіну үшін көптеген мүмкіндіктер беріледі. Бірінші, мүмкіндікпен мәліметтерді алу керек. Мысалы, кітаптан, қорытынды жазбаша деректерді оқып, оларды бөлу және сызу жолдарын анықтауға болады. Екінші, мөлшерлемелі деректерді оңай түрде айнымалылау керек. Мысалы, саналармен жұмыс жасаудың толық формалары мен өзара қасиеттерін түсіну жалғастырылады. Ал үлгілердің соңынан осы жазбанның математикалық модельін анықтау арқылы прогрессивтік бағдарламалар жасауға болатын мүмкіндігі де беріледі. Бұл формалар осы мәселе туралы кез келген алып алушыны түрлі шешімдерге жетелдіруге мүмкіндік береді.

3. Салтанат орынды алуының себебі, оның мектепте мұғалімдей үйрету әдістемесін сенімді сағат-сағаттық түрде қолдануы, сабақтардың қажетті бөлімдерінің түсінетін шығармашылығы мен қызығушылығы болып табылады. Оның тәлімгерлерді қызығушылау деңгейіне қолдау көрсетуіне орын алу жөніндегі ықпалылық және мазмұны сөздік ұқсас болып табылады. Осындай салтанат ешқашан дерліктік әдіснамалар арқылы болмайды.

4. Студенттердің оқу бітірген курстарын иске асыру сайын олар ең бес әдістемелерден табыс жасауы мүмкін:
- Курстың мақсаттарына жету үшін тақырыптық және зерттеулердің мазмұнын түсіну;
- Білікті жеткілікті қабылдау, мұғалімдей үйрету, нақты ЖОО-да білікті қолдану;
- Зерттеулерді өзара өнімдерге байланысу, деректерді түсіну және пайдалану;
- Белгілідегі тапсырмаларды (жалпы жатпай кейінгі тапсырмалар мен экзамендер) орындау;
- Мекенжайын және уақытын зерттеуге төмендік болдыру;
- Курстың ұсынылған мазмұнына сәйкес кететін және тиісті сұрақтарды пайдалана алатын мәселелердің шешімін анықтау.

Бұл әдістемелерді пайдалану арқылы оқушылар оларды пайдалана алғанынан тиімді дайындалатындықтары жақсартылады және олады. Оларды пайдалану арқылы оқушыларыңыз курстарын иске асырмайды және сабағына туралы ақпараттық сұрауларды жауап бере алады.