Кім басшы болғанын көрсетіңіз мәтінін айырыңыз: тауық, жабық, зорлық, жүзеге асыру, әлдеқашан басшы болу

Мәтіндегі "Кім басшы болғанын көрсетіңіз" сұрауына жауап береркен, мүмкін болатын бірек бір оқушы үшін толық жауапты берейіміз.

Мәтінде, айтылған сөйлеушілерге немесе көрсетілген шығармаларға қажетті болғынтылық меңгереу үшін тауық, жабық, зорлық, жүзеге асыру және әлдеқашан бас шықтың жолын алу керек.

Тауық - оқушының мәтіндегі негізгі ойыны түсіндетуін көмектесу керек. Мысалы, мәтіндегі драматик жаңғыртудың түрін, оқушы діалогты көріп, окпармен, ағаштаймен немесе жас таза мен жас әйгілімен қарап түсінуге жатады.

Жабық - оқушының мәтіндегі басты идеяны мен тақырыпты танымалуына және мәтіндегі таңбаларды толық білгеніне көмектеседі. Мысалы, мәтінде келесі деректерді білу үшін тапсырма ұтыстыру, кешейіндегі әрбір белгіні талдаумен сатып, оны мәтінмен теңестіру арқылы көршілікті үйренуге жатады.

Зорлық - оқушының мәтінге бірден бастап тамаша дүресінде түсінуіне және дерексіз ойлауға көмектеседі. Мысалы, мәтінде өздері тамаша қоларын жұмсау, мәтінде аталған келесі ықшам білдірулер мен өткізу компоненттерін көргенде шығармаларды жасау, оны оқушыға анықтайтындығын көрсету көмектеседі.

Жүзеге асыру - оқушының мәтіннің мәтіндегі дерек талдауларын жасауын мүмкіндік болып табуына көмектеседі. Мысалы, оқушы мәтіннің мәтін түрлерін, ретінде мысалдық, драматографиялық, философиялық және литературалық түрлерін тануға көмектеседі.

Әлдеқашан басшы болу - оқушының мәтінні ұйымдастыру, жазбашау, параграфтарға бөлушілерді есептеу және анықтауға және мәтінні мүмкіндік болып жасайтын шығармаларды ойлауға көмектеседі. Мысалы, оқушылар ащубға бөліп, мәтіндегі ережелердің ішінен басым күштерін шықаруға көмек көрсету үшін мәтіндегі ережелерді жазуға және тәріптеуғе көмектеседі.

Сондай-ақ, оқушыға мәтіндегі кім басшы болғанын көрсету үшін тауық, жабық, зорлық, жүзеге асыру және әлдеқашан бас шықтың жолын алатын шығарма жасап беру мүмкін. Кейбір арнайы деректерді таңдау, байқау немесе тексеру көзіндегі деректерлерге жол ашу көмектесіді. Кейінірек, оқушылар жазу, диагностика, оқу жүргізу немесе басқа бірдене жерде қолдану үшін мәтін көрінісінде қажетті байланысты танымалдық берілген шығармаларды дайындауға болады. Kazakhstan