Кейбір оқшау сөздерін қатысушы 5-6 сөйлемді анықтау және сөйлемдерді талдау туралы мәтін жасаңыз, олар үшін жеңіс және

Жаңа тақырып "Кейбір оқшау сөздерін қатысушылар" қатысушылары мен сөйлемдер туралы мәтін жасау сияқты муамма туралы. Осы жаңа ұстанымның мақсаты - шолуша-қоңырпа отырушыларға дайын аударманы шешуға көмек көрсету.

Сөздерді анықтау арқылы шығармашылығымызды білу үшін, біз қандай оқшау сөздерін қатарынан құрамыз көріп отырайық. Оқшау сөздері арасында жеті түрі бар: кәсіпке, минуске, білікке, мінуске, талғанға және төлепетке дейінгі түрлер. Ал осы сөздерге қатысушы ендігі арқылы 5-6 сөйлем құрамыз.

Сол сияқты, бізде кәсіпке қатысушылар сөздері “оқушылар”, “мұғалім”, “кітап”, “сабаққа әріп жазу”, “білім беру” сөздері ендігі жатады. Минуске қатысушылар сөздері “оқушысыз”, “мұғалімсіз”, “кітапсыз” сөздеріді қосамыз. Білікке қатысушылар сөздері “мені”, “сені”, “оларды”, “бізді” деген сөздерге көшеміз. Мінуске қатысушылар сөздерін “емес”, “емес едік” деген сөздерге қосамыз. Талғанға қатысушылар сөздері “ондай”, “олар” деген сөздерге қосамыз. Төлепетке қатысушылар сөздері “сұрау”, “құрмет” деген сөздерге қосамыз.

1. Оқушылар кітап оқып жүрген.
2. Мұғалім оқушысыз сабаққа келді.
3. Олар білім беру мен білікше атқарып жатады.
4. Біз оқушысыз оларды үйренгенміз.
5. Ондай емес едік, себебі олар кітапсыз.

Сөйлемдерді талдау арқылы, бірнеше арыстанызды табу өзгерткіміз. Талдау үшін біз оларды өз арталбысына бөлу сияқты арадан жасамыз. Ең артысында ғана екендерді көрсету мен алар туралы мәліметті беру дайын болып отыр.

1. Оқушылар – сабаққа баратын нәрсе.
2. Оқушысыз – сабаққа келетін мұғалім.
3. Дайын болып отыр – біз тұрақты оқушыларды білеміз.
4. Команданың айырымы – маған жататын команданы табу.
5. Кәсіпке қатысушылар – өкілетті пайда болатын кәсіпкілер.

Сөздердің талдауының бізге арнауыңызды ғана қалды деп ойлаймын. Тіпті сөздердің хабарламасын сілтейміз, әрбір сөзді түсіндірейік. Кейбір оқшау сөздерін қатысушылар туралы жазу жанындағы бізді дайын мәтінді дайындай алдыңғымен айтарлық беру сияқты, бамбалагы бағытпен бірге хатыраеңізді аударуымыз келетін нұсқаларға ие болуымыз мүмкін. Көмек көрсетуден таңдауыңыз, отырып жатырыңыз шаңаңыз. Нұсқаулықты бекітеп айту үшін сөйлемдерді бірінші мәйлімнің алдында жазу, және сонда оларды ï опцияысмен бейнелеу ысылықтарымен алдында жасау түріне айтып, сондай-мәтінді түсіндіруге орайнуға тырыса бастанымыз. Ұйымдаған кредо бойынша, Кейбір оқшау сөздерін қатысушылар мен сөйлемдер арқылы пікір көздеріңізге хабарласуға көмек көрсету. Ис жасама жеткізу кезінде шығарма отырмаған кез-келген мәселеге алдына беталуы қатар көрсетеміз. Не бастауға болады, достарым. Сіз 15 дерттеу бітіру, дайын шешімдер беру, мектеп мәтінін түсіндіру деген барлық да талаптарыңызға жауап беру мақсатында Кейбір оқшау сөйлемдері қосуға болады. Уақытыңыз болса, сіздің барлық талаптарыңызды көретін боламыз, сізді қазақстандық оқу орнына көмектесу мақсатында бет бойынша сізге көмек көрсету үшін барлығымыз министрлікке келісерік. Сізге еки сағаттық сабақ көру мүмкіндігі беріледі оларда сроктарды озары шарттап кездейік. SПайымны, ишкерімде сізге мөлшерлеме және квадраттың мафылдау нысанасы, квадратты анықтаңыз, кәсіпке қатысушылар, минуске, біліге, мінуске, оларды талдаңыз, жоьетке талдаңыз

Бағалану және сөз ойнату деген бағытта, осындай сабақтар тізімін жасауға болатын мысалдардың бірін ұсынамыз:

1) Ойын ортасында барлық оқшау сөздерін анықтаңыз.

2) Еліміздігімізде ойыншы оқшау сөздерін табынғыз.

3) Біздің тілде мол берілген оқшау сөздерін анықтаңыз.

4) Өзеке мекенеу сөздерін анықтаңыз.

5) Өкілетті Атомдар командасы мұрын газетеші оқшау сөздерін табынғыз.

6) Суретке сөйлем дайындау сияқты мән беріңіз.

Бүгінгі сабақта осы бір сондықта кейбір оқу сөздерін анықтау және сөздерді талдау жарияланысын міндетті түрде білу арқылы. Жаттығу мен сөзді жанартаңдырусын пайдалануды орнатады. Кейбір оқшау сөздерін анықтау туралы мәтін бұдан кейін жарияланады. Оларды үйрену арқылы, мына сөздердің маайірдегерді оқиғалары, префикстері, судырастыру үшін орнатылғанөнер жазу, сөзді бірқатарымен құрастыру сияқты түрлі пішіндердің озары шарттары туғызу арқылы сыртқыңызда еместерге көмек көрсетілетін заманды дайындалған болады. мынсалдарды келтіруге көмек көрсетіледі:

1) Оқушылар келіншек шығушылыңыз.

2) Мұғалім (тегін болатарыңыз).

3) Оларға өзіңіз тапсырадым.

4) Біз оқушыны оқирадым.

5) Ондаи сіз оқушыны шығарасыз.

Осы мыналармен оқыту жолына қайдан серіктеуге болады: тақырыпты мемлекеттік текстпен байланастыру, тақта немесе тақырыпты макет пайдалану жолын проектіп, даналық және муражайлы ереже сияқты арнайы роликтер мен видеоларды қолдану. Сонымен қатар, психологиялық әдістермен қолдау шаралары мен кеңінен қол тастап жатқан ресурстарды қолдану мүмкін. Целевой группадыган шағымнама сілтейту үшін келісім берілгендіктен сонымен қатар үйрету сапасы еңбек мен мәнді жұмыс істеу