Какой вид выступления используется в следующих случаях: 1) Учитель объясняет материал на уроке. 2) Кандидат в депутаты

Виды выступлений, используемые в каждом из указанных случаев:

1) На уроке учитель объясняет материал используя монологическое выступление. Учитель является главным источником информации и передает ее учащимся через рассказ, примеры и иллюстрации. Это позволяет обеспечить четкое, последовательное и систематизированное изложение материала, учитывая потребности и уровень понимания учащихся.

2) Кандидат в депутаты выступает на предвыборном митинге, используя риторическое выступление. В этом случае, основная цель состоит в убеждении аудитории в правильности своих взглядов и предложений. Кандидат использует аргументацию, статистические данные, эмоциональные аспекты и логические приемы для убеждения и привлечения поддержки избирателей.

3) Студент, выступая на научной конференции, использует презентационное выступление. В презентации студент делится с аудиторией результатами своих исследований или знаниями в конкретной области. Он подготавливает графики, диаграммы, таблицы и другие элементы для иллюстрации своих идей и доказательств.

4) Психолог проводит классный час и использует диалогическое выступление. Он задает вопросы учащимся, активно общается с ними, поддерживает диалог и отвечает на их вопросы. Цель такого выступления - привлечь внимание учащихся, создать доверительную атмосферу и позволить им свободно выражать свои мысли и задавать вопросы.

5) Председатель Совета Министров представляет отчет о работе правительства за год, используя информационное выступление. Он предоставляет структурированные данные, факты и информацию о достижениях, проведенных мерах и планах на будущее. Основная цель - информировать публику и заинтересовать ее презентацией доказательств и успехов своего правительства.

6) Ученый выступает на научной конференции и использует академическое выступление. В этом случае, ученый делится с аудиторией своими исследованиями и новыми научными результатами. Он представляет фундаментальные теории, проведенные эксперименты, статистические данные и выводы, основанные на логике и доказательствах.

7) Три ученика делают выступления с подготовленными материалами длительностью в три минуты. В данном случае можно предположить, что они используют рассказывающий тип выступления, чтобы показать свою способность ясно и лаконично передать информацию, будучи одновременно корректными и эффективными. Используя свою подготовленную речь, они могут презентовать основные факты и идеи, поддерживая их соответствующими примерами и объяснениями.