Каковы экономические потери, сопутствующие выбору абитуриентом учебы в университете с оплатой обучения в размере

Для решения этой задачи, мы можем рассчитать экономические потери абитуриента, сравнивая доходы, получаемые от обучения в университете и работе продавцом или лаборантом.

1. Расчет дохода от обучения в университете:
Учитывая, что стоимость обучения в год составляет 150 тыс. ден. ед., мы можем представить доход от обучения как разницу между заработной платой и стоимостью обучения:
Доход от обучения = Заработная плата - Стоимость обучения

2. Расчет дохода от работы продавцом:
Годовая заработная плата продавца составляет 300 тыс. ден. ед., поэтому доход от работы продавцом равен 300 тыс. ден. ед.

3. Расчет дохода от работы лаборантом:
Годовая заработная плата лаборанта составляет 180 тыс. ден. ед., поэтому доход от работы лаборантом равен 180 тыс. ден. ед.

Теперь сравним эти доходы и рассчитаем экономические потери:

а) Если абитуриент выберет учебу в университете:
Экономические потери при выборе учебы составят разницу между доходом от работы продавцом или лаборантом и доходом от обучения:
Экономические потери = Доход от работы - Доход от обучения

Для продавца:
Экономические потери = 300 тыс. ден. ед. - 150 тыс. ден. ед. = 150 тыс. ден. ед.

Для лаборанта:
Экономические потери = 180 тыс. ден. ед. - 150 тыс. ден. ед. = 30 тыс. ден. ед.

б) Если абитуриент выберет работу продавцом или лаборантом:
В этом случае экономические потери будут равны 0, так как абитуриент получит свой максимальный доход от работы.

Таким образом, если абитуриент выберет учебу в университете, он потеряет 150 тыс. ден. ед., если он мог бы работать продавцом, и 30 тыс. ден. ед., если он мог бы работать лаборантом. Эти потери представляют собой разницу между доходами, получаемыми от разных видов занятости.

Важно отметить, что в данном расчете мы не учитывали другие факторы, которые также могут влиять на выбор абитуриента, такие как личные интересы, карьерные перспективы, возможность развития и другие неэкономические аспекты.