Каково объяснение моего выбора использования слитного или раздельного написания? Почему я выбрал (НЕ)затихающая буря

Выбор между слитным и раздельным написанием в русском языке осуществляется в соответствии с правилами орфографии и пунктуации. Подробно рассмотрим каждое предложение и объясним, почему выбрано то или иное написание.

1. (НЕ)затихающая буря.
В данном случае используется слитное написание, поскольку приставка "не-" относится ко всей фразе в целом и не может быть разделена от слова "затихающая".

2. (НЕ)кошеная утром трава
Здесь также используется слитное написание, так как прилагательное "кошеная" связано с существительным "трава" и образует с ним единую фразу.

3. (НЕ)отремонтированный аккуратно дом
В данном случае выбрано слитное написание. Равным образом, это объясняется тем, что прилагательное "отремонтированный" и наречие "аккуратно" образуют единую фразу с существительным "дом".

4. Я сказал (НЕ)плохой пример
Здесь используется раздельное написание, поскольку в данной фразе приставка "не-" относится только к прилагательному "плохой". Отделяя ее от слова "пример", мы ставим акцент на отрицательном характере примера.

5. Рисунок (НЕ)завершён
В данном случае также применяется раздельное написание, поскольку приставка "не-" относится только к глаголу "завершён". В этом случае мы передаем информацию о незавершенности рисунка.

6. Встречаясь в пути
В данном случае используется слитное написание. Так как приставка "не-" является частью глагольной формы "встречаясь", она записывается слитно.

7. Взгляд (НЕ)покрашенная стена
Здесь применяется раздельное написание, так как приставка "не-" относится только к прилагательному "покрашенная". Отделяя ее от слова "стена", мы передаем информацию о непокрашенности стены.

8. (НЕ)правдивый, а лживый ответ
В данном случае используется раздельное написание, так как приставка "не-" относится только к прилагательному "правдивый". Отделяя ее от слова "ответ", мы передаем информацию о ложности ответа.

9. Я (НЕ)был на уроке (НЕ)выученные сегодня уроки
В данном случае используется раздельное написание. Приставка "не-" относится к глаголу "был" и указывает на отсутствие школьника на уроке. Аналогично приставка "не-" относится к прилагательному "выученные", указывая на то, что уроки не были выучены.

10. Ошибка (НЕ)вспаханное поле
Здесь используется раздельное написание. Приставка "не-" относится только к прилагательному "вспаханное". Отделяя ее от слова "поле", мы передаем информацию о невспаханности поля.

11. (НЕ)заперев замок
В данном случае применяется слитное написание. Так как приставка "не-" является частью глагольной формы "заперев", она записывается слитно.

12. (НЕ)годуя на друзей
В данном случае используется раздельное написание, так как приставка "не-" относится только к глаголу "годуя". Отделяя ее от слова "друзей", мы передаем информацию о негодовании на друзей.

13. (НЕ)дочёт в задании
В данном случае применяется слитное написание. Так как приставка "не-" является частью глагольной формы "дочёт", она записывается слитно.

14. (НЕ)выбранный наряд
В данном случае применяется слитное написание. Так как приставка "не-" является частью прилагательного "выбранный", она записывается слитно.

15. Я стоял (НЕ)двигаясь
В данном случае используется раздельное написание, так как приставка "не-" относится только к глаголу "двигаясь". Отделяя ее от слова "стоял", мы передаем информацию о том, что школьник не двигался.

16. И это был (НЕ)вкусный обед
В данном случае также используется раздельное написание, поскольку приставка "не-" относится только к прилагательному "вкусный". Отделяя ее от слова "обед", мы передаем информацию о невкусности обеда.

17. Я работал (НЕ)уставая
В данном случае выбрано слитное написание. Префикс "не-" является частью глагола "уставая" и должен быть записан слитно.

18. (НЕ)сделанное мною
В данном случае применяется слитное написание. Так как приставка "не-" является частью прилагательного "сделанное", она записывается слитно.

Надеюсь, эти объяснения помогли вам лучше понять использование слитного и раздельного написания в указанных предложениях. Если у вас остались вопросы, пожалуйста, задайте их.