Какова цель словарной работы, в которой учитель подобрал такие слова, как искусный , шествовать , косный

Цель словарной работы заключается в том, чтобы помочь школьнику расширить свой словарный запас, улучшить понимание значения и использования слов. В данной задаче учителю была поставлена задача подобрать слова для изучения, и он выбрал следующие слова: "искусный", "шествовать", "косный", "искусственный", "шефствовать", "костный". Эти слова имеют разное происхождение, звучание и значение.

Рекомендуется использовать следующую последовательность при расположении этих слов:

1. "Шествовать" - это глагол, который означает двигаться вперед в официальной процессии или параде. Здесь стоит начать с глагола, так как это действие, которое можно представить как первый шаг или начало.

2. "Искусственный" - это прилагательное, означающее, что что-то создано или сделано человеком, а не природой. Это может быть следующим словом в последовательности, так как оно связано с действием "шествовать". Можно рассмотреть продолжение праздника или парада, в котором используются созданные человеком элементы или устройства.

3. "Искусный" - это прилагательное, которое описывает того, кто имеет высокий уровень мастерства или таланта в определенной области. Оно может быть следующим в последовательности, так как связано со словом "искусственный". Здесь можно рассмотреть умение создавать сложные искусственные предметы, какими могут быть украшения, скульптуры и другие произведения искусства.

4. "Костный" - это прилагательное, описывающее то, что связано с костями или скелетом. Оно может быть последним в последовательности, так как оно отличается от предыдущих слов. Здесь можно рассмотреть тему анатомии, описывающую кости и их связь с человеческим телом.

5. "Косный" - это прилагательное, означающее неровный, шероховатый или скошенный. Оно также может быть последним в последовательности, так как описывает что-то, что может быть связано с природой, например, неровная поверхность земли.

6. "Шефствовать" - это глагол, который означает брать на себя ответственность или заботу о ком-то или чем-то. Он может быть считан как одно из последних слов в последовательности, так как исключается его тематическое связывание с другими словами.

Таким образом, предлагаемая последовательность поможет школьнику увидеть связь между словами и сделает изучение словарного материала более последовательным и понятным для него.