Каким членом предложения является слово, с которым ты работал? 1. Ребята разошлись, благодаря учителю, в течение

При анализе предложений и определении члена предложения, с которым мы работаем, необходимо учитывать роль и функцию слова в предложении. Для этого рассмотрим предложения по очереди:

1. В данном предложении слово "учителю" выступает в функции обстоятельства, в частности - обстоятельства причины. Оно отвечает на вопрос "по какой причине ребята разошлись?". Изначально это слово было обозначено предлогом "благодаря".

В общем виде предложение можно представить так: "Ребята разошлись благодаря (кому?) учителю."

Таким образом, слово "учителю" в данном предложении является обстоятельством причины.

2. В этой задаче предложение пропущено, но по контексту можно сделать вывод о том, что речь идет о предыдущем предложении и слове "учителю". Вспомним предложение: "Ребята разошлись, благодаря учителю, в течение примерно пяти минут, после чего незнакомец начал курить сигару."

Таким образом, слово "учителю" во втором предложении является определением, поясняющим предыдущую информацию.

3. В данном предложении слово "Валерий" выполняет функцию подлежащего. Оно указывает на лицо, совершающее действие в предложении - "оглянулся вокруг и быстро спрятался за угол дома."

Предложение можно представить так: "Валерий оглянулся вокруг и быстро спрятался за угол дома".

Таким образом, слово "Валерий" в данном предложении является подлежащим.