Как объяснить расстановку запятых в предложениях в 9 классе русского языка? Нужно провести пунктуационный анализ

, выплескивали из себя внутреннюю грусть и тоску, словно хотели рассказать о том, что Костю давно что-то тревожило. Он обладал редкой способностью видеть и чувствовать то, что обычно скрыто от глаз окружающих. Поэтому каждый его взгляд, каждое его движение имели особое значение.

Перейдем к анализу предложений и правильной расстановке запятых:

1. "Костя вызывал мое любопытство своим задумчивым и печальным взглядом." - Здесь запятая ставится после слова "любопытство", так как оно выделяется вводным словосочетанием.

2. "Его весь вид был худым и веснушчатым, а лицо заострено, как у беличьей мордочки." - Здесь запятые ставятся после слов "весь вид был худым и веснушчатым" и "лицо заострено", так как они соединены союзами "и" и "а".

3. "Губы едва можно было разглядеть, однако странное впечатление производили его большие и черные глаза, которые блестели ликующим блеском." - Здесь запятые ставятся после слов "губы едва можно было разглядеть" и "которые блестели ликующим блеском", так как они выделяются вводными словосочетаниями.

Таким образом, правильная расстановка запятых в предложениях будет следующей:

1. Костя вызывал мое любопытство своим задумчивым и печальным взглядом.
2. Его весь вид был худым и веснушчатым, а лицо заострено, как у беличьей мордочки.
3. Губы едва можно было разглядеть, однако странное впечатление производили его большие и черные глаза, которые блестели ликующим блеском.

Пунктуационный анализ и правильная расстановка запятых в предложениях помогут выделить основные части предложения, улучшить его структуру и сделать чтение более понятным.