Как называется художественный метод, который отличает последние строки стихотворения по настроению от предыдущих? (1) "Теперь, друзья, урок листопада впереди. (2) Поэтому нет нужды возвращаться в класс. (3) Звонок зазвучит, одевайтесь быстрее (4) И ждите меня у школьных дверей!» (5) И парами, парами следом за ней, (6) За милой учительницей своей (7) С торжественностью мы покидаем село. (8) А в лужах с лужаек накопилась листва! (9) «Посмотрите! На темных ёлочках в лесу (10) Звезды кленовых горят, как подвески. (11) Нагнитесь за самым красивым листом (12) В красных жилках
Артемий
Художественный метод, который отличает последние строки стихотворения по настроению от предыдущих, называется "контраст". В данном случае, последние строки имеют яркое и праздничное настроение, в то время как предшествующие строки в основном описывают урок листопада и приглашение покинуть школу. Этот контраст создает ощущение праздника, радости и свежести.
Перейдем к пояснению пошагового решения:
1. Прочтите стихотворение внимательно и обратите внимание на эмоциональную окраску последних строк.
2. Сравните последние строки с предыдущими и определите отличия в настроении.
3. Проанализируйте используемые слова и выразительные средства, такие как метафоры или контрастные пары слов.
4. Определите, что именно вызывает контраст между последними строками и предыдущими. В данном случае, это смена тематики с учебного процесса на осенний пейзаж с элементами праздника.
5. Дайте определение художественному методу "контраст" и объясните, как он применяется в данном стихотворении.
Таким образом, художественный метод, который отличает последние строки стихотворения по настроению от предыдущих, называется контраст. В данном стихотворении мы видим контраст между описанием урока листопада и приглашением покинуть школу и ярким описанием осеннего пейзажа с элементами праздника. Этот контраст создает особое настроение и подчеркивает переход от школьной обстановки к радостному и свежему осеннему празднику.
Перейдем к пояснению пошагового решения:
1. Прочтите стихотворение внимательно и обратите внимание на эмоциональную окраску последних строк.
2. Сравните последние строки с предыдущими и определите отличия в настроении.
3. Проанализируйте используемые слова и выразительные средства, такие как метафоры или контрастные пары слов.
4. Определите, что именно вызывает контраст между последними строками и предыдущими. В данном случае, это смена тематики с учебного процесса на осенний пейзаж с элементами праздника.
5. Дайте определение художественному методу "контраст" и объясните, как он применяется в данном стихотворении.
Таким образом, художественный метод, который отличает последние строки стихотворения по настроению от предыдущих, называется контраст. В данном стихотворении мы видим контраст между описанием урока листопада и приглашением покинуть школу и ярким описанием осеннего пейзажа с элементами праздника. Этот контраст создает особое настроение и подчеркивает переход от школьной обстановки к радостному и свежему осеннему празднику.
Знаешь ответ?