Как бы вы объяснили значение финала текста: «Молодец, Жуков! Какой же ты, оказывается, молодец!» после прочтения всего текста? (1) Наш классный руководитель, Тамара Ивановна, объявила, что в последний учебный день четверти не будет уроков, а класс будет собираться на чаепитие и каждый должен будет рассказать о таланте одного из одноклассников. (2) Целью этого было лучше узнать друг друга и расслабиться перед зимними каникулами. (З) Мы были разделены на пары в соответствии с расположением за партами. (4) Одиноко остался Вовка Жуков, не имеющий партнера для этого задания и сидящий в конце третьей парты.
Yasli
Текст говорит о том, что в последний учебный день четверти класс будет проводить чаепитие, на котором каждый ученик должен будет рассказать о таланте одного из одноклассников. Все ученики были разделены на пары в соответствии с расположением за партами. Однако, остался один Вовка Жуков, который не имел партнера для этого задания и сидел в конце класса.
Текст заканчивается фразой "Молодец, Жуков! Какой же ты, оказывается, молодец!", которая выражает положительное отношение и удивление. Используется слово "молодец", которое обозначает высокую оценку или похвалу. Поэтому данное высказывание показывает, что класс оценил рассказ Вовки Жукова о его таланте и считает его очень хорошим и талантливым. Это подтверждается словами "Какой же ты, оказывается, молодец!".
Таким образом, фраза "Молодец, Жуков! Какой же ты, оказывается, молодец!" в конце текста указывает на то, что рассказ Вовки Жукова о его таланте был настолько хорошим, что вызвал у класса положительные эмоции и похвалу.
Текст заканчивается фразой "Молодец, Жуков! Какой же ты, оказывается, молодец!", которая выражает положительное отношение и удивление. Используется слово "молодец", которое обозначает высокую оценку или похвалу. Поэтому данное высказывание показывает, что класс оценил рассказ Вовки Жукова о его таланте и считает его очень хорошим и талантливым. Это подтверждается словами "Какой же ты, оказывается, молодец!".
Таким образом, фраза "Молодец, Жуков! Какой же ты, оказывается, молодец!" в конце текста указывает на то, что рассказ Вовки Жукова о его таланте был настолько хорошим, что вызвал у класса положительные эмоции и похвалу.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
