Көсемшелерді қатыстыра жасауға мүмкіндік бар тапсырмаларды қайта сөйлеңіз: 1. Суреттегі байланыс құралы үшін

1. Суреттегі байланыс құралы үшін сөйлемдерді өзгертіп отыруды мынадай ашықтаулармен бірге басқаруға болады:

- Біз суреттегі байланыс құралын көре алмаймыз.
- Біз суреттегі байланыс құралымен қамсыз жұмыс жасай абілеміз.
- Біз суреттегі байланыс құралын толықтыру мүмкіндігі бар.

2. "Телефон арқылы байланыс жасау" тақырыбы бойынша сұхбат жазу ашықтаулары мен көмекші еңбектері төмендегі шеңберлерді омектіру арқылы түсіндірілетініп отырған.

- "Телефон арқылы байланыс" дегеніміз, телефон арқылы қанша дауыстағы негізгі көмекшіні орнату мүмкіндігін жетіктеп отыратын процесс. Бұл оқушылардың өзара хабарласу жасағанда пайда болатын шығарымдарды ғана эмитуіне мүмкіндік береді.
- Телефон арқылы байланыс пайдаланудың позитивті түрлері: оқушылар оқу материалдарымен байланысу, сабақты қазақша жасауға көмек, тапсырмаларды бірге атады және бөлімдерге байланысу кезінде қажетті мақсатты қарапайым сұрақтарға шығыс жасау, Қосымша өздіклігі болады.
- Телефон арқылы байланыс пайдалануға өзара хабарласу бойынша брейншторм жасау процесі өзара сыныптың көмекші әрекетіне де әсер етеді. Аслан оқушылар кез келген сұрақтарымен азыр әрекетке төменгі ерекшелік көрсету арқылы оқытушымен жасалған хабарласу ортасына баруды да үйретеді.
- Телефон арқылы байланыс пайдалану кезінде оқушылар бір-бірімен аталауларын орындау, ойлау және сұрақтарын сұрау қабілетін дамыту үшін көп құралдар жинайды.

3. Оқыту материалдарын негізге алумен осы жақтамаға сөз қою үшін бірнеше даналық критерийлердің озық-кесектерін қарастыымыз:

- Оқу материалдары көптеген студенттерге тапсырмаларды бірге орындатуға мүмкіндік беруі, оларды еркін беттері кезінде жасауы, мерзімін сақтауы, түсіндіруге мүмкіндік беруі тиіс.
- Негізге алынатын оқу материалдары көп жанрлы мәтіндер мен орындалулардан жиналуы мүмкін екені, сондықтан атып айтылуы, сифатты және табысты нұсқаулары болуы керек.
- Оқу материалы көрнекті, мазмұнды, синтаксисті табысты түсіну болуы тиіс, сондықтан алған алдындағы білім меңгеруге мүмкіндік беретін материалдарды таңдауы керек.
- Оқушының материалдардан максимум түсінуін қамтамасыз ету үшін поддержка материалдарының бірнеше түрлері (суреттер, диаграммалар, тізімдер, тақырыптар қатары) тиісті болуы керек.
- Оқыту материалдарының барысында оны бекіту мерзімін жасау жазылған, сондықтан оқушылар, онымен де бірге, онда осы мерзімде жұмыс жасайды.

Мұндай үлгілерді қолдану арқылы оқушылар жеке-жеке түндеуді омектеп отыруға мүмкіндік болады. Бұл поддержка оларды оқу материалдарымен таныстыра отырған оқушыларға, мазмұндығы жанартастарына ой тапшырмауда және бұл материалдарды орнатуда толықтырылады.