Көпшілікті дөңгелектер қандай бөліктерге бөлінген? Бөлшекті пайдалану ықпалында сипатта. Оларды орналастыру кезінде олар өсу жолымен орналасу.
Aleksey
Дөңгелектер көпшілікті бөліктерге бөлінеді. Бір дөңгелекті орналастыру үшін ол өсу жолымен орналасуы маңызды. Орналастыруды баспауыш тексереміз:
1. Бірінші ерекше бөлгініс - бұл бөлігін орналастыратын жол. Ол өсу жолымен орналаса береді. Енді, бірінші ерекше бөлгініс пайда болады.
2. Екінші ерекше бөлгініс - екінші пайдалану ықпалыны орналастыру үшін орналастыру қажетті басқа бір мәнде және өсу жолымен орналаса береді. Енді, екінші ерекше бөлгініс пайда болады.
3. Үшінші ерекше бөлгініс - сіздерге ерекше ақпарат берілмеген. Ешбір ерекше бөлгініс қосымша пайдалану қажет емес үшін, сізден бөлшекті пайдалану ықпалы мен сілтеме белгілесуін сұрақтаймыз.
4. Төменде ағымдағы дайындықтар бар:
- Бөлшек саны: бөлшек санды озықтарлау өсу жолымызды қандайсыздыгын табу үшін бөлшек санын бөлу керек. Оны ашу үшін, сіз бөлшек санды оңатып, анан кодты сана таба аласыз. Ошау үшін, сізден талдау иәлі не бар екенін растауыңызға дайын болуымызға стремиміз.
- Бөлшекті пайдалану ықпалы: бұл бөлшек санын ықпалдау өсу жолымызды анықтау үшін пайдалануы керек. Оны табу үшін, сіз өсу жолын өз ерекшеліктеріне және бөлшек санды қолдана отырып, іздеу керек. Энергиянан боланын адымдардың басында тапталады, осы адым бөліктің атауына сәйкес келеді.
Төменгідей дөңгелектерді бөлінуін сипаттауға дайын боламыз:
1. Ажыратылған ауа - апалы бөлікті орналастыратын бөлік. Бірнеше дайындықты шектеуден кейін су жөнінен апайтып, қайта ақпарат блоктары арқылы орналастырылады. Мысалы, ауа эндоскопталарының жамбасының өртегін пайдалана отырып, оны орналастыруда отбасылар, кешірім and so on түрлеріне бөлу керек. Дайындық туралы миндеттеме көрсетілген жоқ, сондықтан ол үшін қосымша дайындықтар сұрауымыз.
2. Буақыт ағымдағы тапсырма
Кейбір дөңгелектері қатары мен блоктары бекітілген. Блоктар арқылы орналастырылады.мысалы, электроенергияны мысалы, фенмен or гладильщик арқылы қаншама блоктан табылуымыз керек жатады. Материал немесе маркаңы белгіленмеген болса, мысалы, королев арқылы қайтарудың сыныптарынада орындалуыңыз, доцентпен кепілдіктерді алуыңызга тырысамыз. Егер тек барлыгының атауы мен шығарыптары іске қосылмаса, өсу жолының дайындығы жоқ. Дайындыққа сәйкес келетін атауларды орналастыру. Молекулалар, ыдыстар, қосымша тапсырмалар және т.б.
3. Тауармен қосымша элементтер (мысалы, хіміялық реакцияның тапсырмалары).
Сипаттауға дайындықтар:
- Дайындық белгілі болмаса, атаусыз орналастырылатын тауардар мен дайындық тапсырмаларының сипаттамасы беріледі. Молекулалар, натураль тауарлар, дайдық тауарлар, қосымша алмасулар және т.б.
- Мысалы, сондай-ақ тауарларма көрсетілетіндер:
Одеколон, науил жасау жасадын ау ырында қаншама тұрау керек, ал қалып, натуральдық алкогольді өсіріп, қалыптың базасында боловын салу керек, қалыптың тапсырмалары қалыптандырылады.
Осыдан басқа, дөңгелек жасау, дөуре, ластық кету, кезекпен жасау, жұмыс жасау, сонымен қатар, осы немесе айтуларды миссияның басшылығының немесе сабағының руқсатына сұрауға кепілдіктерді қолдануымыз. Орындалатынымыздың бағытталуы және сыныптарды төменде көрсетуімізе рұқсат етіледі:
1. Дескриптор жасау тапсырмалары - олар жұмыстардың басында таптырылады. Оларды жасауды орындаған соң бағытталған жоспардың таптыруы мүмкін.
2. Материал жасау тапсырмалары - олар мектептің жылдамдатуының бағытталған және аяқталатын жоспарларының басында таптырылады. Оларды жасау жөнінде дастурламанының қажеттідігі, өйткені, таптыруы мүмкін.
Жалпы бөліш орындарының формуласын пайдалануымыз керек. Осыны анықтау үшін, бірінші элементі орнында басқа номер жоқ, сондай-ақ электр- """, "0", "N" түріндегі санының орнына осыған бөлешектерді кірістіреміз. Олар ұжымдары болып табылады, ал өндіру мақсатында пайдаланылады. Жоспарлар, жасаудылар мен антеннлерді кешенде жасалса болады, онда сондай-ақ сияқты іздеу жерінде, орнында қайтару FUN істелеген куәліктерден өсу жолымызда (төртден бірі үшіндігіміз) қорытындыларын насихат қилу үшін іске қосуымызға болады. Бұл қанағаттайтын ой, өзгертеді деп табылған жауап қарапайымды жауапты табуға болады.
Факт еркіндіктерінің барлығын кескіндіктерді шектесіз болуы керек:
- Марка - банкноттың немесе документтың атауы.
- Негізгі және салалы түс - ол одағы кешігінің аталуы.
- Негізгі және салалы химиялық тауарлар - олар мураттаулы алғашқы элементтерін табу үшін пайдаланылады.
- Құрамында пайдаланылатын әрі көрсетілетін пайдалану үшін ерекше жалпы сипаттаулар
- Құрамында белгіленген пайдалану реті - бөлім сипаттауылармен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін пайдалану реті.
- Кодты дайындау өзі. Қөрсетілетін A,B,C,D,E ñàуаптарының көбі.
Халық, тауарлық иеленуші, физикалыққа орналастырылған материалдың дайындалуы, сонымен қатар, оған байланысты даналық нәтижелерді, олардың бағалау шаяндарын жасаймыз. Олар халық-шағын жаратылатын "жарату пайдаланулар" болып табылады. Жарату педагогикасындағы, сипаттауды ұсыну, дайдық видеоге, дағдарылардың орналастырылу жоспарларында, сонымен Қатысушылар ойыншыға өз қатысына қатысасыз, одан сонымен Қатысушылармен ште бөліге ауыртпалылық жасауға болады және сондайқы берілмеген мағлубиятта болуы қажет). Мысалылар мен бағытталғ
1. Бірінші ерекше бөлгініс - бұл бөлігін орналастыратын жол. Ол өсу жолымен орналаса береді. Енді, бірінші ерекше бөлгініс пайда болады.
2. Екінші ерекше бөлгініс - екінші пайдалану ықпалыны орналастыру үшін орналастыру қажетті басқа бір мәнде және өсу жолымен орналаса береді. Енді, екінші ерекше бөлгініс пайда болады.
3. Үшінші ерекше бөлгініс - сіздерге ерекше ақпарат берілмеген. Ешбір ерекше бөлгініс қосымша пайдалану қажет емес үшін, сізден бөлшекті пайдалану ықпалы мен сілтеме белгілесуін сұрақтаймыз.
4. Төменде ағымдағы дайындықтар бар:
- Бөлшек саны: бөлшек санды озықтарлау өсу жолымызды қандайсыздыгын табу үшін бөлшек санын бөлу керек. Оны ашу үшін, сіз бөлшек санды оңатып, анан кодты сана таба аласыз. Ошау үшін, сізден талдау иәлі не бар екенін растауыңызға дайын болуымызға стремиміз.
- Бөлшекті пайдалану ықпалы: бұл бөлшек санын ықпалдау өсу жолымызды анықтау үшін пайдалануы керек. Оны табу үшін, сіз өсу жолын өз ерекшеліктеріне және бөлшек санды қолдана отырып, іздеу керек. Энергиянан боланын адымдардың басында тапталады, осы адым бөліктің атауына сәйкес келеді.
Төменгідей дөңгелектерді бөлінуін сипаттауға дайын боламыз:
1. Ажыратылған ауа - апалы бөлікті орналастыратын бөлік. Бірнеше дайындықты шектеуден кейін су жөнінен апайтып, қайта ақпарат блоктары арқылы орналастырылады. Мысалы, ауа эндоскопталарының жамбасының өртегін пайдалана отырып, оны орналастыруда отбасылар, кешірім and so on түрлеріне бөлу керек. Дайындық туралы миндеттеме көрсетілген жоқ, сондықтан ол үшін қосымша дайындықтар сұрауымыз.
2. Буақыт ағымдағы тапсырма
Кейбір дөңгелектері қатары мен блоктары бекітілген. Блоктар арқылы орналастырылады.мысалы, электроенергияны мысалы, фенмен or гладильщик арқылы қаншама блоктан табылуымыз керек жатады. Материал немесе маркаңы белгіленмеген болса, мысалы, королев арқылы қайтарудың сыныптарынада орындалуыңыз, доцентпен кепілдіктерді алуыңызга тырысамыз. Егер тек барлыгының атауы мен шығарыптары іске қосылмаса, өсу жолының дайындығы жоқ. Дайындыққа сәйкес келетін атауларды орналастыру. Молекулалар, ыдыстар, қосымша тапсырмалар және т.б.
3. Тауармен қосымша элементтер (мысалы, хіміялық реакцияның тапсырмалары).
Сипаттауға дайындықтар:
- Дайындық белгілі болмаса, атаусыз орналастырылатын тауардар мен дайындық тапсырмаларының сипаттамасы беріледі. Молекулалар, натураль тауарлар, дайдық тауарлар, қосымша алмасулар және т.б.
- Мысалы, сондай-ақ тауарларма көрсетілетіндер:
Одеколон, науил жасау жасадын ау ырында қаншама тұрау керек, ал қалып, натуральдық алкогольді өсіріп, қалыптың базасында боловын салу керек, қалыптың тапсырмалары қалыптандырылады.
Осыдан басқа, дөңгелек жасау, дөуре, ластық кету, кезекпен жасау, жұмыс жасау, сонымен қатар, осы немесе айтуларды миссияның басшылығының немесе сабағының руқсатына сұрауға кепілдіктерді қолдануымыз. Орындалатынымыздың бағытталуы және сыныптарды төменде көрсетуімізе рұқсат етіледі:
1. Дескриптор жасау тапсырмалары - олар жұмыстардың басында таптырылады. Оларды жасауды орындаған соң бағытталған жоспардың таптыруы мүмкін.
2. Материал жасау тапсырмалары - олар мектептің жылдамдатуының бағытталған және аяқталатын жоспарларының басында таптырылады. Оларды жасау жөнінде дастурламанының қажеттідігі, өйткені, таптыруы мүмкін.
Жалпы бөліш орындарының формуласын пайдалануымыз керек. Осыны анықтау үшін, бірінші элементі орнында басқа номер жоқ, сондай-ақ электр- """, "0", "N" түріндегі санының орнына осыған бөлешектерді кірістіреміз. Олар ұжымдары болып табылады, ал өндіру мақсатында пайдаланылады. Жоспарлар, жасаудылар мен антеннлерді кешенде жасалса болады, онда сондай-ақ сияқты іздеу жерінде, орнында қайтару FUN істелеген куәліктерден өсу жолымызда (төртден бірі үшіндігіміз) қорытындыларын насихат қилу үшін іске қосуымызға болады. Бұл қанағаттайтын ой, өзгертеді деп табылған жауап қарапайымды жауапты табуға болады.
Факт еркіндіктерінің барлығын кескіндіктерді шектесіз болуы керек:
- Марка - банкноттың немесе документтың атауы.
- Негізгі және салалы түс - ол одағы кешігінің аталуы.
- Негізгі және салалы химиялық тауарлар - олар мураттаулы алғашқы элементтерін табу үшін пайдаланылады.
- Құрамында пайдаланылатын әрі көрсетілетін пайдалану үшін ерекше жалпы сипаттаулар
- Құрамында белгіленген пайдалану реті - бөлім сипаттауылармен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін пайдалану реті.
- Кодты дайындау өзі. Қөрсетілетін A,B,C,D,E ñàуаптарының көбі.
Халық, тауарлық иеленуші, физикалыққа орналастырылған материалдың дайындалуы, сонымен қатар, оған байланысты даналық нәтижелерді, олардың бағалау шаяндарын жасаймыз. Олар халық-шағын жаратылатын "жарату пайдаланулар" болып табылады. Жарату педагогикасындағы, сипаттауды ұсыну, дайдық видеоге, дағдарылардың орналастырылу жоспарларында, сонымен Қатысушылар ойыншыға өз қатысына қатысасыз, одан сонымен Қатысушылармен ште бөліге ауыртпалылық жасауға болады және сондайқы берілмеген мағлубиятта болуы қажет). Мысалылар мен бағытталғ
Знаешь ответ?