К какой категории испытуемых относятся данные экспериментов, которые отражают более полное и долговечное запоминание?

Для обоснованного ответа на данную задачу нам необходимо проанализировать и классифицировать данные эксперимента. В данном случае, мы имеем две группы студентов, которым предлагается обучение с использованием различных методов запоминания содержания текста.

Первая группа студентов проходит обучение методом "четырех последовательных чтений". Это означает, что студенты должны читать содержание текста четыре раза подряд.

Вторая группа студентов проходит обучение с использованием метода "чередующегося двукратного чтения и двукратного воспроизведения". Здесь студентам предлагается читать содержание текста дважды, а затем повторять содержание текста дважды.

После проведения эксперимента, было обнаружено, что полнота и долговечность запоминания в этих группах различались. Через один час после обучения, одна из групп запомнила материал на 75%, в то время как другая группа запомнила только 52%.

Через десять дней после обучения, необходимо уточнить соответствующие показатели запоминания каждой группы.

Для определения категории испытуемых, демонстрирующих более полное и долговечное запоминание, нам необходима дополнительная информация о показателях запоминания каждой группы через десять дней. После получения этих данных, мы сможем сделать вывод о том, к какой категории испытуемых относится каждая группа.