Глава Ябеда : - Кто является Иваном Ивановичем? - За что директор вызвал Вахнова? - Какова роль правил товарищества?

В главе "Ябеда" происходит описание событий, связанных с появлением нового ученика в классе, Ивана Ивановича. Иван Иванович является самовлюбленным и нелюбезным человеком, который склонен буллить других учеников. Он часто вмешивается в разные ситуации и стремится быть центром внимания.

Директор вызвал Вахнова, потому что на его взгляд, Вахнов стал "ябедой". Он обвинил Вахнова в том, что он постоянно жалуется на Ивана Ивановича и таким образом портит общую атмосферу в классе. Директор попросил Вахнова прекратить жаловаться или перестать быть ябедой.

Роль правил товарищества состоит в установлении порядка и согласованности в классе. Когда все ученики следуют правилам, тогда общая атмосфера становится гармоничной и продуктивной. Каждый ученик может чувствовать себя комфортно и безопасно, зная, что все они следуют одним правилам.

В результате педсовета, директор принял решение признать Вахнова ябедой и наказал его за его нежелание приспособиться к классу и нарушения правил товарищества. Решение вызвало смешанные эмоции, некоторые ученики согласны с решением, в то время как другие считают его несправедливым.

Ябедой считается Вахнов за то, что он постоянно жалуется на Ивана Ивановича и создает раздражение в классе. Его постоянные жалобы считаются излишними и провоцирующими конфликты. Вахнов, вместо того чтобы адаптироваться и найти решения, предпочитает жаловаться на других.

Мое отношение к герою, Вахнову, после прочтения главы "Ябеда" может измениться. В начале главы, у меня могут быть симпатии к нему, так как он пытается справиться со сложностями в классе. Однако, его отношение, полное жалоб и отсутствие стремления найти компромисс, может вызвать у меня недовольство и разочарование.

На месте Тёмы Карташова, я бы поступил иначе. Вместо того, чтобы жаловаться и провоцировать еще больше конфликтов, я бы предпринял шаги для решения проблемы. Например, я бы попросил дополнительную помощь учителя или попытался найти компромиссное решение с Иваном Ивановичем. Я осознал бы, что постоянные жалобы только усугубляют ситуацию и мешают созданию гармоничной атмосферы в классе.

В главе "Экзамен" рассказывается о переэкзаменовке, которая стала испытанием для Тёмы. Он испытывает много неудач и разочарований из-за своей неподготовленности к экзамену и его сомнений в своих способностях.

Тёме не хватает уверенности в себе, ответственности и решительности, чтобы сохранить свою непорочность. Он легко сомневается в своих способностях и быстро отчаивается при неудачах. Он не готов к эффективной подготовке к экзамену и не верит в свои собственные возможности.

Примером для Тёмы может служить ученик, который проявляет высокую ответственность и усердие в учебе. Такой ученик может быть хорошим образцом для Тёмы и показать ему, что достижение успеха в учебе требует усилий и настойчивости.

Его друг Иванов оказался сильнее в этой ситуации, потому что он был лучше подготовлен и проявил больше ответственности в учебе. Иванов понял важность экзамена и потратил больше времени и усилий на подготовку. Он не сомневался в своих способностях и был готов к испытанию. В результате, он справился с экзаменом лучше, чем Тёма.