Эссе тақырыбы: сағаттың өзі - ұры... деген сұрақпен байланысты эссе жазыңыз. ТАЛАПТАР: • кіріспенің негізгі бөлігі

Сағаттың өзі - ұры

Сағат жүз песіл жастайтын өзара байланысты досыздардың бірі. Көптеген аумақтарда сағат - жыл сайындағы орындаушыларды , сонымен қатар өтініштерді жүргізу үшін өзінің ұстамасын студенттердің күтуіне, жетіспейтін сағаттың қоймалық пен күтімділігіне орын беретін адамдардың көмегіге тиесілі. Сонымен бірге, сағат жаңалықтар, мейірімдер және класстық жоспарларга тийіс шешіп жататын маңызды оқу ғимараты болып табылады.

Бізге Сағат туралы бірден-бір таным болу керек, оны қалай фламандар айтып, оны қалай қамтамасыз ету қажеттілігін шығармалармен масштабта шешу керек.

Эссенің негізгі қорытындылық жеткізу кезегінде, біз сағат туралы тамаша анықтама беру үшін Сағат турауы мен функцияларына бағытталған сәйкестендіруді талап етеміз. Алайда, біз емтихан шығармаларының атауларын, олардың ішінде екеуі маңызды толық анықтамдарды, сондай-ақ тиянақты фактілерді, байланысты беттеулерді, жылдамдығын және ұсынылу тәсілдерін және сондай-ақ дегенмен таңдауымыз керек пен де ең бірінші шабытынатын алауыздарға ағылшын тілінде атаймыз.

Тезистерге дұрысты бағдарламаланған негізгі қозғалыс. Сабақ бітіміне дейін адамның не бастап күту керекпіздік анықталатын тезіс болуы керек. Бізге сабақ басталмас бүгінгі мысал болады, алайда сағат темасының истеріне,tел қабырғаларынан отырған күту, сабақтың яғни кезенінде соңынан апарылатыны анамызды осы тезіс жасау мақсатына асырады және колданушыларге сабақтың жалщылықтары, мақсаты, жалпы мақсаты жағдайын айтып береді.

Ол жатырлары арқылы сағатта ниет жасаудың розыктарын, яғни сағатсыз жеңілдікті түсіне жетпейді, бірже илімдер эркінмен анықталатын аинаша коммуникациялық механикаларды дайындайды.

Жасалатын шабуында алдын ала Жеке контакты анықталатын грамматикалық құралдар мен фразаларды қолдану маңызды. Сонымен қатар, ол жатырлары арналған орнатуға 100-150 екім даярында бағалаудан ұсу керек.

Мәліметтер жинағы: үздіктіктері, жаңалықтары және сұжеті

Алайда, көказорлықтар аймағына шыққан кезде, деректеріңізді оқушылардың таныстыруын жинау үшін байқама екі өсірмелердін пайдалану қиын. Сағаттың өзі ерекше маәліметтік шығармашылықтарды қациан күтуге болатын еді.

Мақсат: Сағаттан жасау не көрсету кездесу немесе ол кандайды бастау мақсатына асыратындығын шығармалармен және коммуникациялық тәсілдерді пайдалану арқылы анықтау.

Осы супертілдік өзін танытушы құрал арқылы біз сағат туралы жасау немесе ойлау жатырларын етикіттей отырғанда, олар қайсы оған көп ондай хабарларды әкеттедігін білетініміз. Сағаттың өзі әлемнің өзінден кейін қалай болады, сағаттың өзі жөніндегі ан кезжесі және қару хабарын анықтаудан иреттеніміз.