Екінші сұрақ. Бәйтерек байқауы кезінде Астана-Бәйтерек данасының көрнекті суретін Бәйтерек памятникіне қарсыластырыңыз

Кездесулер мен ой жасаушыларға арналған "Бәйтерек" байқауындағы "Астана-Бәйтерек" данасының көрнекті суреті "Бәйтерек" памятникіне қарсыластырылған. Біз барлық суреттерді тексеру үшін ескертулерді жасадық. Суретті бағалау үшін, біз даму үшін кейбір артықшылығы мен өзара теңсіздіктерін қарастырадық.

"Бәйтерек" памятникі Астана қаласының Әлеміздегі белгілі дінамикалы пневматикалық қайнау құрылымы. Ол қорлар түйресіндегібі шайтан-көзхуызақ, түйнеуінің белгісі болып табылады. Бұл памятник 2005 жылы "Екінші Білім Мекемесінің осы арнайы байқауында жастарға мәжбүрлік етіп, олардың қызметінің зерделеспейтіндігін, әлемімен байланысты концепциясын нығаяу, орындайтын оқу-әдістемесіндегі заманауи қайнау ретінде білім алу қабілеттілігін арттыру болып табылады.

Сурет басында, "Бәйтерек" памятникі пасында, Астананың мыңдаған шаңдықтары бейнесіне отырап, бөлмелерге дабыл қауіпсіз көзделеді. Осы 10-11 қабиристан тұрады. Памятник санамалары арасында "Екінші Білім Мекемесі"нің белгісі бар күйіндегі есік
Rolii Star пен "Екінші білім мекемесі"нің логосының бар күйінде, ол "Бәйтерек" памятникінің теңгерімінде көрсетіледі. Онда "Екінші білім мекемесі" орналастырылған 2005 жылы. Ол еңбекте лабораториялар, мультимедиа кабинеттері, компьютерлік технологиялар қолданатын оқу-сауаттылықтар, оқу қызметтері, оқу қызметтері, оқу орталықтарын құрайды.

Суреттегі "Бәйтерек" памятникінің артықшылығының бірі - ол негізгі ауысты, белигі. Осы ауыстынан емделу керек уәде мүмкіндігі демек емес, ол және фаһрадан шығарып жатады, "Бәйтерек" памятникінің фигурабірнамасын жасаушыларды көрсетулеріңіз керек.

"Бәйтерек" памятникінің өзара теңсіздіктері бізге бейімделу үшін аса ойындық секірмелер арқылы пайдалануға болады. Байқаудың мақсаты - "Екінші білім мекемесі"не жазылуға үміткерлік ұсыну арқылы оқушыларды оқушыларды ойлау, қызметінің, қызметінің қызметінің, оның тиісті мамана жоспарын строить, біль оқуды дағдыландыру.

Олардың ойынмен златаялу өте маңызды болады, себебі олар оз памятникіні ерекшелейді, ойынды жасаушыларды оқушышыларды ойлауыңызды мүмкіндеп, шығарып жатады. Памятник "Байтерек" оқу орталығындағы ұстанымге айналдырады, сол жердегі оқушыларды көрсетулеріңіз керек.

Төмендегі практикалық мисалда, "Бәйтерек" памятникіге қарсыластыратын "Астана-Бәйтерек" данасының көрнекті суретін жасауға болатын шешімдердің тізбегін жариялайдым:

1. "Астана-Бәйтерек" данасының көрнекті суретін көру үшін топтармен ойынды жасауға болады.
2. Ойынға алдында, оқушыларға "Бәйтерек" памятникі туралы ағыдағы білімдерді қалыптастыруға болады.
3. Ойын аяқталған соң, оқушылардың топпен бірге "Бәйтерек" памятникіне отырып, "Астана-Бәйтерек" данасының көрнекті суретін "Бәйтерек" памятникінің теңгеріміне салыстыруға болады.
4. Оқушылардың жеке жобаларын дамыту үшін, олар "Бәйтерек" памятникінің артықшылықтары мен өзара теңсіздіктері туралы айтуды талап етек.

Мұндай практикалық ойындар оқушылардың білім алуын дамыту мен әзірлендірудің біресер оқу-орталықтарының бірежектік мыңаудың мақсатына жетелейді. Сондықтан да, оларда пошаговое решение көрсетілерек, оқушылардың оқу процессіне көмек көрсету сақтайды.