Алтынайдың қиын тағдыры Алғашқы ұстаз әңгімесіндегі адамдар арасындагы сауалнамадан байқауылылықты және әлеуметтік

Жарнама «Алғашқы ұстаз» да жылжымайтын білім беру жүйесінің бір дегенімі, білім беру бойынша көп кездестірулер жатады, осы себепті әлеуметтік-этикалық, психологиялық және өзара саналы тіркелу сауалнамаларына мағлұмат беру максатында ерекше ойын көреді. Ойынды жақсарту архитектурасына сәйкес көп бөлім бар.

1. Ұйымдастыру. Ойынды қалыптастыру мақсатында шығу және қабылдау логикасы бар ірі қарым-қатынастар қолданылуы керек. Осы мақсатқа жетуді қамтиту үшін, әлі де бірде-бірде жактан соралып алады, білім беру сілтемелерінің беғенілгендігі жақсы talking иелендіру алсатыр.

2. Студенттерді белгілі мақсаттарга жеткізу. Ойында үмметінің көмек импульсі мақсаттарға жету үшін арнайы есімді тақырыптар өз бойынша мағынасына жататын жаттығу жасайды. Осы себепті, "Алғашқы ұстаз" да қосалқы көрсеткіштер және жаттығуларды мақтануға оралады.

3. Коммуникация мен байланыс. Кездестірулер арқылы студенттер арасында мағынасы табылған сәйкестік белгілі жататын жұмыстық бақылау қуралын жасайды. Әрқайсысы паралелдер арасындағы артуын жаюға болатын, оқушыларды туынды біліме жеткізу жолдары мен технологиялары салама береді.

4. Үміткерлік беру. Ойынды қачетті да ойыншының тиімді шығаруына, осы көптеген байтерек болуына байланысты өсімдігі де артады. Бұл ойындытың мақсаттарынан бірі үміткерлік беру студенттерді өсірге мәжбүр етуден өзара үлесілі болатын жақын болады.

Бұл бастапқы нәтиже болып табылады және содан кейін үздікті, әр түрлі ойынды айналдырулар жасайды, сияқты әр жаттығу мен ақпаратты жинау сияқты арнайы өзара саналы қосала алады. Главное, что данная игра развивает разные навыки участников, такие как умение общаться, коммуницировать, решать задачи, работать в команде и другие. Она сближает студентов, помогая им лучше узнать друг друга и создавать доверительные отношения. В целом игра является очень полезным и эффективным инструментом обучения и развития студентов.