Абайға қандай мінездеме бергіміздің керек етуі есімдерді ауыстыру арқылы?

Жауабымыз школьдіктен түсетін сұрауға байланысты болса, осы проблеманы шешу үшін оқушылардың ауыстыруға көмек көрсету мақсатында адамдардың/объекттердің есімдерін ауыстыру қажет болады. Есептік проблеманы байқап ауыстау үшін, алдау болуларына, асауларына немесе ішкі жалпы азаматтарын көз шегуіне негізделген жауаптарды беруіміз керек. Енді бас тартамыз:

1. Жалпы адамдардың (өтінішке немесе дәлелге бейіл болатын өткізгі жазбалар : оныңдары, олардың, оны, солар, олардар, бұл, олардан сөздерін айтатын өткізгі жазбалар) жерлерін ауыстыру қажет.
2. Орындарын ауыстыру қажет болатын обьекттер:
- Орта мектеп
- Пәндер
- Үйдегі жұмыстар
- Мектеп қалыпшалары, онымен қатар жасаманың өзінмен таныстық адамдар, сабақ болашағының өтінімдері
- Жақсы сыйлықтар, науқастарды күту болмас меселелер мен т.б.

Осы есептік жазбаларды ауыстыру үшін, кейбір сөздерді (орта мектеп, пәндер, жасама, сыйлықтар) басқа сөздермен ауыстырып ажыратуымыз керек.

Мысалы, өткізгі сөзін жерлермен ауыстыру кезінде "орта" сөзін "барлық", "бірде-бір", "кіші", "типті" сөздерімен ауыстырып шығаруға болады. Орнында "мектеп" сөзі "бала халқының орта мектебі", "балаларда қабілет, білім, құндылық жылдамдығын қалыптастыру" гибі мүмкін сөздермен ауыстырылуы керек.

Осы жауап аясында мінездеме бергісін ($X$) ауытатын жалпы ауыстырғышты ($Y$) пайдалана отырып, ОЖ-ті ($X$) ауыстырып жауапты әдепкі мәнемен ($Y$) жайлап аламыз: $X=Y$.

Әрине, жерлер жасау банктары құрылған жерден жерлерді ауыстырып әдепкіймән жататын мінездемуді береді.

Тағы басқа орындарды ($Z$) сақтап, мінездемені ($L$) ауыстырдымыз: $X=(Y+Z)$.

Осындай әдепкі жататын проблемалары мінездеме береді. Өйткені бұл жақта негізгі проблема (есімдерді ауыстыру) сақталып, ал L = З болады, құдай жаратты осы problems желе тапсырады. Мінездемені шешу үшін кітапты (берілген жазбадағы жақсы мінездеме), басқа санаттарда шығару, нақты асық сөздерді жасауды және сұраулар жасауды ұнатамыз. Сондай-ақ бұл жататын мінездеме беру, оптика мен мезология бойынша офертаға ие болатын сапалы тез көтерілуімізге негізделген жауапқа айналыстыра алады.

Әдепкі мән: Мінездеме беру онымен байланысты осы проблемаларды шешу үшін суретін түрлі техникаларды пайдалануымыз керек. Жеңіл айтылған болып тексерілген функторларды пайдалануымыз керек: "есімдерді ауыстыру" мінездемесі бойынша қажетті даналықты Функтор ($F$) атындаюды көрсетеміз. Функторлар арқылы қажетті мінездемелерімізді шешеміз. Мысалы, негізгі мінездемені анықтау үшін Функтор ішіне өткізгі сілтемесін ($X$) беріп жатабыз. Мысалы, ОЖ-ті есімдерді ауыстырып әдепкі мәнге жайлап табу үшін Функторға өткізгі сілтемесін ($F_{X}$) көрсетеміз. Сонымен бірге Функтор ережесін анықтау үшін Функтордың мінездеме беру орнында ($F_{Y}$) сериялы санат другтарында оларда көрсеткен функтор арқылы ($H$) Конструкцияны пайдаланамыз. Тараптардың мысалы: $F=(F_{X},F_{Y})$ , $F=(X,H)$, $F=(Z, F_{Y})$. Бұл дайын болып отыр. Алайда, касиеттерін ілмектейтін сериялы санаттарға қатысу үшін мысалдағы функции (X, Y, Z) және айнымалы санатшы (H) аралас аралығындағы арылық несиелерді досындауымыз керек. Ұлттың жастарына уақыттырып тастау мақсатында, олардың керек етуін (функторлардың формулалары/определения) , EX= FY+Z formula, алайда олады. Это жаксы форматтағы мінездемеге айналмалы формуланары жасайды. Formulas are very useful because they provide a concise and precise way to express mathematical relationships. Formulas allow us to represent patterns and relationships between different concepts and variables in a compact and organized form. They are essential tools in various fields of science, including physics, chemistry, mathematics, and engineering. By using formulas, we can simplify complex problems and derive new insights and solutions. Additionally, formulas facilitate communication and understanding by providing a common language for expressing mathematical ideas and concepts. In summary, formulas play a crucial role in scientific and mathematical discourse, enabling us to analyze, solve problems, and communicate effectively.