а) «В октябре была теплая и сухая осень. Погревало так, что можно было ходить в рубашке. Листья падали редко и казались случайными, не кому занесенными слабым ветерком. Небо было синим, как летом, но уже почти осенним, и солнце заходило рано...»
б) «Я стоял минут пять и смотрел на полянку, где снова началась игра, потом спустился по другой стороне холма в кложбинку, усеянную чёрной крапивой, упал на жесткую сухую траву и уже не сдерживаясь, горько заплакал... Вспомните, какие...»
б) «Я стоял минут пять и смотрел на полянку, где снова началась игра, потом спустился по другой стороне холма в кложбинку, усеянную чёрной крапивой, упал на жесткую сухую траву и уже не сдерживаясь, горько заплакал... Вспомните, какие...»
Solnechnyy_Feniks_6886
а) При описании осени в задаче, автор использует яркие и образные слова, чтобы передать атмосферу и настроение этого времени года. Он говорит о том, что октябрь был теплым и сухим, что позволяло людям ходить в рубашке. Листья падали редко и выглядели случайными, как будто их занес ветерок. Небо было синим, как летом, но уже с оттенком осенней палитры. Солнце заходило рано, что свидетельствует о наступлении осени.
Теплая осень в октябре может быть связана с продолжительностью солнечных дней и отсутствием холодных масс воздуха или арктических вторжений. В таких условиях обычно чувствуется приятная и ласковая теплота, и люди могут наслаждаться природой без дополнительной одежды. Редкое падение листьев может быть связано с отсутствием сильного ветра, который обычно сдувает листья с деревьев. Вместо этого, слабый ветерок перемещает листья только незначительно, создавая впечатление случайности.
Также, упоминание о том, что небо было синим, как летом, но все-таки с осенним оттенком, указывает на то, что хотя октябрь еще переносил в себе некоторые признаки лета, осень стала более заметной. Такое явление часто наблюдается в переходный период между летом и осенью.
б) Во втором отрывке автор описывает свои эмоции и переживания на фоне игры детей на полянке. Он говорит о том, что стоял и смотрел на игру, а затем спустился по холму и упал на траву, где начал горько плакать. В его словах отражается сильное чувство грусти или печали.
Автор использует слова "игра" и "полянка", чтобы создать образ счастливого и веселого момента, который он наблюдает. Он также говорит о самом себе, о том, что стоял и смотрел на это событие, возможно, чувствуя некоторую загадочность или отчуждение от игры и детей.
Далее, автор описывает, как он спустился в кложбинку, которая была усеяна чёрной крапивой. Крапива - это растение с жесткими и колючими листьями, которые могут вызывать зуд и дискомфорт при контакте с кожей. Упоминание этого деталями позволяет передать чувство ощутимости и боли, которую автор испытывает в эмоционально низком состоянии.
И в конце, автор описывает свое сильное и неудержимое плачевное состояние. Он говорит о том, что уже не сдерживается и горько плачет. Это может указывать на то, что у него накопилось много эмоций, и это льется на поверхность.
Оба описания содержат яркие детали и эмоциональные оттенки, чтобы передать определенные настроения. В первом отрывке описание осени передает чувство теплоты и спокойствия, а во втором - грусть и печаль. Описание деталей и чувств создает полную картину события, чтобы читатель смог пережить эмоции автора.
Теплая осень в октябре может быть связана с продолжительностью солнечных дней и отсутствием холодных масс воздуха или арктических вторжений. В таких условиях обычно чувствуется приятная и ласковая теплота, и люди могут наслаждаться природой без дополнительной одежды. Редкое падение листьев может быть связано с отсутствием сильного ветра, который обычно сдувает листья с деревьев. Вместо этого, слабый ветерок перемещает листья только незначительно, создавая впечатление случайности.
Также, упоминание о том, что небо было синим, как летом, но все-таки с осенним оттенком, указывает на то, что хотя октябрь еще переносил в себе некоторые признаки лета, осень стала более заметной. Такое явление часто наблюдается в переходный период между летом и осенью.
б) Во втором отрывке автор описывает свои эмоции и переживания на фоне игры детей на полянке. Он говорит о том, что стоял и смотрел на игру, а затем спустился по холму и упал на траву, где начал горько плакать. В его словах отражается сильное чувство грусти или печали.
Автор использует слова "игра" и "полянка", чтобы создать образ счастливого и веселого момента, который он наблюдает. Он также говорит о самом себе, о том, что стоял и смотрел на это событие, возможно, чувствуя некоторую загадочность или отчуждение от игры и детей.
Далее, автор описывает, как он спустился в кложбинку, которая была усеяна чёрной крапивой. Крапива - это растение с жесткими и колючими листьями, которые могут вызывать зуд и дискомфорт при контакте с кожей. Упоминание этого деталями позволяет передать чувство ощутимости и боли, которую автор испытывает в эмоционально низком состоянии.
И в конце, автор описывает свое сильное и неудержимое плачевное состояние. Он говорит о том, что уже не сдерживается и горько плачет. Это может указывать на то, что у него накопилось много эмоций, и это льется на поверхность.
Оба описания содержат яркие детали и эмоциональные оттенки, чтобы передать определенные настроения. В первом отрывке описание осени передает чувство теплоты и спокойствия, а во втором - грусть и печаль. Описание деталей и чувств создает полную картину события, чтобы читатель смог пережить эмоции автора.
Знаешь ответ?