А) Скопируйте текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Скворец находится в гнезде глубоко в скворечнике

А) Вот скопированный текст с вставленными пропущенными буквами и знаками препинания:

Скворец находится в гнезде глубоко в скворечнике. Он таскает туда вату, мох и пух. Скворца лучше всего наблюдать ранним утром в саду или на огороде. Попробуйте подбросить скворцу червечка или кусочек хлеба. Скоро птица возьмет корм из ваших рук или даже сядет на плечо.

Обоснование: В данном тексте описывается поведение скворца и его места обитания. Мы узнаем, что скворец находится в гнезде, и его предпочтения в материалах для гнездовья (вата, мох, пух). Также советуется наблюдать за скворцом ранним утром в саду или на огороде. И чтобы привлечь внимание скворца, можно попробовать подбросить ему червя или кусочек хлеба, что может привести к тому, что птица возьмет корм из рук или сядет на плечо.

Б) Падежи существительных второго склонения:

гнезде - предложный падеж, окончание -е
скворцу - дательный падеж, окончание -у
червечка - винительный падеж, окончание -а
кусочек - именительный падеж, окончание -ек
хлеба - родительный падеж, окончание -а
рук - родительный падеж, окончание -ук
плечо - именительный падеж, окончание -о

Обоснование: В русском языке есть шесть падежей, которые изменяют окончания существительных в соответствии с их ролью в предложении. В данном случае, мы имеем дело с существительными второго склонения, которые имеют свои уникальные окончания для каждого падежа. В падежах, указанных выше, окончания соответствуют правилам склонения данной группы существительных.