a) Какой вид психической деятельности проявляется в том, что ученик правильно умножает многозначные числа, но не помнит

а) В данном случае, ученик проявляет вид психической деятельности, называемый автоматизацией. Автоматизация - это способность выполнять определенные действия или операции без явного осознания правил или алгоритмов. Несмотря на то, что ученик не помнит правила умножения многозначных чисел, он все равно выполняет задание правильно. Это объясняется тем, что он уже научился автоматически умножать однозначные числа, и в случае многозначных чисел, он просто повторяет привычные действия без осознанного понимания процесса. Это свидетельствует о развитии моторных навыков и об отсутствии необходимости постоянно активно мыслить при выполнении операций умножения.

б) Такое поведение семиклассника проявляет вид психической деятельности, известный как эмоциональная реакция. Эмоциональная реакция возникает в ответ на внешние стимулы, в данном случае - на причиненную психологическую травму. Рванье тетради и физическая агрессия в ответ на травму являются проявлением эмоциональной реакции в виде негативных эмоций, таких как злость, обида или разочарование. Такие эмоциональные реакции могут быть следствием неспособности эффективно справляться с ситуацией или неумения находить конструктивные способы разрешения конфликта.

в) Выпускник школы, который решил поступить в педагогический университет из-за своей любви к детям и желания объяснять школьникам учебный материал, проявляет вид психической деятельности, называемый мотивация. Мотивация - это внутренняя потребность или желание, которое стимулирует или направляет наше поведение. В данном случае, выпускник испытывает внутреннюю мотивацию из-за своего желания работать с детьми и делиться знаниями. Это может свидетельствовать о развитии личностных черт, таких как эмпатия, сопереживание и чувство ответственности перед другими людьми. Такая мотивация может способствовать развитию его профессиональных навыков и создавать благоприятную обстановку для обучения и взаимодействия со школьниками.

г) К сожалению, в вашем сообщении отсутствует описание задания или вопроса для пункта "г". Если у вас есть дополнительная информация по этому пункту, пожалуйста, предоставьте ее, и я буду рад помочь вам.