а) Какое значение удобно принять в качестве начального значения на вертикальной оси столбиковой диаграммы, построенной

а) Чтобы определить удобное начальное значение на вертикальной оси столбиковой диаграммы, построенной по данным таблицы 4, следует рассмотреть значения, которые находятся вблизи минимального и максимального значений выработки электроэнергии. Благодаря этому, школьник сможет лучше визуализировать данные. Например, можно выбрать начальное значение, близкое к минимальному значению (допустим, 700), чтобы подчеркнуть разницу между разными значениями выработки.

б) Для того, чтобы сделать вывод о том, меняется ли выработка электроэнергии сильно от года к году, необходимо проанализировать данные из таблицы 4. Если значения выработки электроэнергии сильно колеблются и изменяются на большую величину от года к году, можно сделать вывод, что выработка электроэнергии значительно меняется. Если же значения изменяются незначительно или постепенно, можно сказать, что выработка электроэнергии меняется незначительно.

в) Чтобы определить год с минимальной выработкой электроэнергии, необходимо внимательно изучить данные таблицы 4 и найти год с наименьшим значением выработки электроэнергии. Обратите внимание на значения в столбце, где указана выработка. Школьнику также полезно обратить внимание на то, что значение выработки электроэнергии отражается на вертикальной оси столбиковой диаграммы.

г) Аналогично предыдущему вопросу, чтобы определить год с максимальной выработкой электроэнергии, необходимо изучить данные таблицы 4 и найти год с наибольшим значением выработки. Школьнику полезно обратить внимание на значение выработки электроэнергии, указанное в таблице, и на самый высокий столбец на столбиковой диаграмме.

д) Проанализировав данные таблицы 4, чтобы определить год с наименьшим приростом выработки электроэнергии, необходимо вычислить разницу между выработкой в каждом году и предыдущим годом. Затем следует найти год с наименьшим приростом, то есть год, в котором разница между выработкой и предыдущим годом является наименьшей.

е) Чтобы определить тенденции в данных за период с 2014 года, школьнику полезно обратить внимание на изменение выработки электроэнергии с каждым последующим годом. Если значение выработки электроэнергии увеличивается, уменьшается или остается примерно одинаковым, это будет указывать на определенную тенденцию. Также полезно обратить внимание на разницу между значениями выработки в разных годах, чтобы определить, есть ли значительные изменения.